中等教育和教学（Secondary Education and Teaching.）专业简介：

中等教育和教学（Secondary Education and Teaching）是一个专注于为中学阶段（通常指7至12年级）学生提供教育的专业。该专业的核心目标是培养具备丰富学科知识和教学能力的教育工作者，以应对日益多元化和复杂化的学生需求。

在这个专业中，学生通常会学习教育心理学、课程设计、教育技术、课堂管理和评估方法等课程。这些知识帮助未来的教师在教学中有效地激励学生，提升他们的学习兴趣和学术成就。此外，学生还会进行实习和实践教学，获得在真实课堂环境中与学生互动的宝贵经验。

中等教育教师通常会专注于特定的学科领域，如数学、科学、文学或社会科学等，因此，专业课程往往会提供学科相关的深入培训。比如，数学教育专业的学生不仅要学习教育理论，还需要掌握高级数学知识，确保能够有效地教授相关课程。

毕业后，中等教育和教学专业的学生可以在公立或私立学校担任教师，也可以选择教育行政、课程开发或教育咨询等相关领域的职业。随着教育改革和技术的发展，教师角色也在不断演变，因此这一领域的专业人才需求依然强劲。总的来说，中等教育和教学专业为那些热爱教育、渴望影响年轻一代的人提供了理想的职业道路。

（点此查看中等教育和教学专业详情及排名）

中等教育和教学(Secondary Education and Teaching.)专业历年毕业人数及留学生毕业人数占比

针对中等教育和教学专业的毕业生数据，我们可以从两个方面进行分析：时间趋势和人种细分。

首先，从第一份数据的时间趋势来看，该专业的毕业生人数在2002年至2015年间呈现出明显的增长趋势，尤其是2005年的毕业生人数达到了13278人，这一数字是2002年的接近两倍。然而，从2016年开始，毕业生人数开始逐年下降，到2023年降至10224人。这一现象可能与多种因素有关，如教育政策的变化、市场需求的波动以及学生对该专业的兴趣变化等。此外，国际留学生的比例在总毕业生中较低，虽有波动，但整体上维持在相对较低的水平，这可能反映了该专业在国际学生中的吸引力有限。

其次，第二份数据展示了2023年毕业生的人种细分情况。在副学士学位（Associate）层次，白人占主导，达到322人，其次是西班牙裔（218人）和其他族群。而在本科学位（Bachelor）中，白人同样是最大的群体（2841人），其次是西班牙裔（407人）和其他族群。硕士学位（Master）中，白人仍占据绝对优势（3465人），而非裔和亚裔的比例相对较小。博士学位（Doctor）层次的毕业生人数非常有限，仅有24人，且白人占比高达83.3%。

综合来看，尽管中等教育和教学专业的毕业生人数曾经经历过快速增长，但近年来的持续下降引发了对该专业未来发展的关注。同时，在人种细分中，白人依然占据主导地位，其他族群的代表性较低，这可能反映了教育行业在多样性方面仍待改善。因此，未来的教育政策和招生策略可能需要更加关注如何吸引不同背景的学生，以提升该专业的多元化和适应性。

此外，考虑到教育行业的市场需求变化，学校和教育机构可能需要重新审视课程设置和教学方法，以提高该专业的吸引力，特别是在全球化背景下，如何更好地吸引国际学生也是一个关键问题。总的来说，中等教育和教学专业在毕业生人数和多样性方面亟需改进，未来的政策和实践应更加注重这些方面的平衡和发展。

中等教育和教学(Secondary Education and Teaching.)专业毕业生Top大学分布图

在分析2024年USNews美国大学排名中“中等教育和教学”专业的毕业生数据时，我们可以从不同排名区间的学校和毕业生人数中获取一些有趣的洞察。

首先，在排名前50的大学中，尽管名校如宾夕法尼亚大学、西北大学、莱斯大学等都具备较高的学术声誉，但毕业生人数却相对较少。尤其是宾夕法尼亚大学和莱斯大学的该专业毕业生人数为零，显示出这些顶尖大学可能更专注于研究生和其他领域，而非本科教育。此外，范德堡大学的本科毕业生人数为10，硕士毕业生人数为33，共计43名毕业生，显示出该校在中等教育领域的相对活跃。

接下来的51-100名中，宾夕法尼亚州立大学的本科毕业生人数高达94，显示出该校对教育专业的重视，且整体毕业生人数达到94人，表明其在这一领域的实力和吸引力。此外，维拉诺瓦大学的硕士毕业生人数为39，合计人数达到44人，这也是一个值得关注的亮点。

在101-150名排名的学校中，亚利桑那州立大学的本科毕业生人数为221，硕士毕业生人数为53，合计达到274人，显示出其在教育领域的强劲吸引力，成为该排名区间中毕业生人数最多的大学。相较之下，其他大学如美利坚大学和霍华德大学的毕业生人数则不尽如人意，显示出不同学校在该专业的培养力度差异。

在151-200名区间，虽然大多数学校的毕业生人数较少，但堪萨斯大学和罗德岛大学的本科毕业生人数分别达到31和29，显示出这两所学校在教育领域的积极发展。

在201-250名区间，密西西比州立大学的毕业生人数达到了161人，是该排名区间中人数最多的学校，显示出其在中等教育专业的培养潜力。此外，阿拉巴马大学的毕业生人数同样不容小觑，共计67人，显示出其教育专业的健康发展。

最后，在251-300名区间，虽然整体毕业生人数较少，但密苏里大学圣路易斯分校的毕业生人数高达82人，显示出其在这一领域的相对优势。同时，内华达大学拉斯维加斯分校和南达科他大学的毕业生人数也分别达到79和25，表明这些学校在中等教育的培养方面的潜力。

综上所述，虽然一些顶尖大学在“中等教育和教学”专业的毕业生人数有限，但一些排名较低的大学却展现出了较高的毕业生人数。这表明教育专业的吸引力和学校的培养策略在不同学校间存在显著差异，未来在选择该专业时，学生可以根据自身需求和职业规划来选择合适的学校。

拥有中等教育和教学(Secondary Education and Teaching.)专业的Top大学列表

中等教育和教学专业对口的工作岗位：

*数据来源：美国劳工部统计数据

本页面仅供续航教育老师查询使用，如有疑问请直接咨询续航老师

专业查询页面