幼儿园/学前教育和教学（Kindergarten/Preschool Education and Teaching.）专业简介：

幼儿园/学前教育和教学（Kindergarten/Preschool Education and Teaching）是一个专注于幼儿发展和教育的专业，通常针对年龄在0到8岁之间的儿童。在这个阶段，孩子们的认知、社交、情感和身体发展都处于快速变化之中，因此该专业的教育内容强调如何为孩子们提供一个安全、富有创造性和支持性的学习环境。

该专业的课程通常涵盖儿童发展理论、教育心理学、课程设计、教学方法、评估和家庭与社区的互动等方面。学生将学习如何设计适合幼儿的活动，促进他们的语言、社交和认知技能，同时还会接受如何管理教室和与家长沟通的培训。

毕业生通常可以在公立和私立幼儿园、学前教育中心、社区教育项目以及家庭护理等多种场所工作。除了教学角色，他们也可能参与课程开发、教育政策的制定或儿童心理咨询等领域。

随着对早期教育重要性的认识不断提高，该专业的就业前景相对乐观。许多州和地区也在推广高质量的学前教育项目，以促进儿童的全面发展。因此，幼儿园/学前教育和教学专业的学生在社会中扮演着越来越重要的角色，他们的工作不仅影响了孩子们的学习体验，也对社会的未来发展产生深远的影响。

幼儿园/学前教育和教学(Kindergarten/Preschool Education and Teaching.)专业历年毕业人数及留学生毕业人数占比

在分析幼儿园/学前教育和教学专业的毕业生数据时，我们可以从两个方面进行深入探讨：一是该专业在2003年至2023年间的毕业生人数及其留学生比例的变化，二是2023年该专业不同学位的毕业生人种细分数据。

首先，从第一份数据来看，该专业的毕业生人数在过去的20年中经历了显著的波动。2003年时，总毕业生人数为1007人，而到2023年，这一数字已经下降至2324人。尽管整体人数在经历了几次高峰后有所减少，留学生的比例相对较低，表明该专业在吸引国际学生方面的挑战。留学生的比例在2003年时为0.6%，在2023年时也仅为0.6%，显示出这一专业在国际化方面的不足。

其次，细分数据提供了关于2023年毕业生人种组成的深入见解。副学士学位的毕业生中，白人占据了842人，虽然人数较为可观，但在亚裔、非裔等其他族裔中表现出明显的差异性。特别是在本科和硕士阶段，白人和非裔的比例相对较高，而亚裔和国际学生的比例则显著偏低，这可能与该专业的文化适应性和地域性教育政策有关。

在2023年，副学士学位的毕业生中，白人占比约为58.3%，而国际学生仅占0.2%。本科阶段，白人比例为49.1%，而国际学生人数也维持在一个相对较低的水平。硕士和博士阶段，白人更是占据绝对优势，显示出该专业在多样化方面的不足。

综合来看，幼儿园/学前教育和教学专业在毕业生人数上表现出逐渐降低的趋势，如何吸引更多的国际学生以及不同族裔的本科及研究生将是未来发展的关键。此外，随着教育政策的不断变化和社会对教育多样性的重视，该专业亟需在课程设置、招生政策等方面进行调整，以适应更广泛的学生群体的需求。这样的变化不仅能提升专业本身的吸引力，也能提高教育的整体质量和多样性。

幼儿园/学前教育和教学(Kindergarten/Preschool Education and Teaching.)专业毕业生Top大学分布图

在2023年，关于幼儿园/学前教育和教学专业的毕业生人数数据揭示了多个排名区间内各大学的特点与趋势。整体来看，该专业在不同排名区间内的毕业生人数相对较少，显示出该领域的学位培养可能相对集中于特定的高排名大学。

在排名前50的大学中，虽然有知名的高等院校如北卡罗来纳大学教堂山分校、波士顿大学和马里兰大学帕克分校，但毕业生人数非常有限，尤其是大部分院校的毕业生人数为零。这可能反映出这些大学在该专业的设置上并不充分，或者是该专业的需求不如其他热门专业强。

在51-100名区间中，明尼苏达大学双城分校和杜兰大学的毕业生人数同样不高，显示出该区间的院校在培养幼儿园/学前教育专业人才方面的局限性。

进入101-150名区间时，情况略有改善，辛辛那提大学的毕业生人数达到了80人，其中包括30名本科生和50名副学士生，显示出该校在该领域的相对优势。相比于其他院校，辛辛那提大学在该专业的吸引力和培养能力显然有所提升。

在151-200名的排名区间，毕业生人数普遍较少，只有东卡罗来纳大学的27名本科生，其他院校如罗德岛大学和艾德菲大学则没有任何毕业生。这表明在该排名区间，幼儿园/学前教育专业的设置可能并未受到重视。

在201-250名的范围内，佐治亚州立大学的毕业生人数表现突出，共计108人，其中包括82名本科生和25名硕士生，显示出该校在培养学前教育专业人才方面的实力。在这一区间，其他大学如北卡罗来纳大学威尔明顿分校和西卡罗莱纳大学也对该专业有所贡献，但整体人数仍显不足。

最后在251-300名的排名中，虽然毕业生人数依然不多，温斯顿 - 塞勒姆州立大学和汉普顿大学的毕业生人数相对较高，但整体趋势显示该专业在较低排名的学校中并未得到充分的重视。

综合来看，幼儿园/学前教育和教学专业在美国大学的分布和培养情况较为不均，尤其在高排名大学中，毕业生人数普遍较少，显示出这一领域的学位设置和市场需求尚需进一步的调整与发展。对于有意向追求该专业的学生而言，选择毕业生人数较多的院校如辛辛那提大学和佐治亚州立大学可能是更为明智的选择。

拥有幼儿园/学前教育和教学(Kindergarten/Preschool Education and Teaching.)专业的Top大学列表

幼儿园/学前教育和教学专业对口的工作岗位：

*数据来源：美国劳工部统计数据

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