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公立 · 四年制

亚当斯州立大学 Adams State University

科罗拉多州 Alamosa · www.adams.edu

English

录取率

99.2%

2023 年

同类中位 85.8%

外州学费

$21,944

州内 $9,824

同类中位 $18,658

本科生

1,605

学生教授比 14 : 1

同类中位 16 : 1

毕业率

21.3%

4 年;6 年毕业率 33.3%

同类中位 29.5%

“同类”指全美 238 所公立硕士型大学(按卡内基高校分类)。

学校简介

亚当斯州立大学(Adams State University)位于美国科罗拉多州的阿尔莫萨市,成立于1921年,是一所公立的综合性大学。学校以其浓厚的人文环境和多样化的校园文化而闻名,致力于为学生提供全面的教育体验。亚当斯州立大学的校训是“追求卓越”,这体现了学校对学术成就和个人发展的重视。学校不仅关注学生的学术成绩,同时也鼓励他们参与各类课外活动,以促进全面发展。

在专业设置方面,亚当斯州立大学提供多个学科的本科和研究生课程,涵盖了教育、艺术、科学、商业等多个领域。学校特别注重师资配置,拥有一支经验丰富且充满热情的教职工队伍,他们致力于为学生提供优质的教学和指导。亚当斯州立大学还以其优美的自然环境和丰富的户外活动而受到学生的喜爱,学校周边的山脉和公园为学生提供了丰富的体育运动和休闲活动机会,进一步增强了学生的校园生活体验。整体而言,亚当斯州立大学以其优质的教育、优美的环境和积极的校园文化,为学生的成长与发展提供了良好的平台。

学费和学生人数变化的影响

近几年,亚当斯州立大学的学费持续上涨,尤其是外州本科生的学费,在2023年已达到21848美元。这种趋势可能会对学生的选择产生显著影响,特别是在高等教育成本不断攀升的背景下。对于许多家庭来说,支付如此高昂的学费可能变得越来越困难,进而影响到学生的入学决策。

与此同时,学生人数的变化也值得关注。从2013年的2418名本科生下降至2023年的1588名,这表明该校可能面临着招生困难。这种下降可能与学费上涨、经济因素或学校吸引力的变化有关。例如,其他大学也在不断提高自己的学术水平和资源配置,使得亚当斯州立大学在竞争中处于劣势。

此外,毕业率和保留率也反映出学校的教育质量和学生满意度。尽管在2022年100%按时毕业率有所提高,达到了18.68%,但整体毕业率和保留率的波动,尤其是保留率在2023年下降至56.8%,可能意味着学生在学习过程中面临的挑战依然存在。这些因素共同影响学生的学习体验和学校的声誉。

总体来看,学费的持续增长、学生人数的减少以及毕业和保留率的波动,都是亚当斯州立大学需要面对的重要挑战。学校管理层可能需要采取措施来应对这些问题,例如提供更多的奖学金、改善教育质量及学生支持服务,以吸引和留住学生。

本校周边有排名的院校

校园类型
小镇(偏远)
最近的大城市
科罗拉多斯普林斯,约 180 公里
最近的国际机场
阿尔伯克基国际机场(ABQ),约 280 公里
科罗拉多州 Alamosa
学期制度
学期制(Semester)
宗教背景
无宗教
现任校长
Dr. David Tandberg(President)
联系电话
7195877011
所在城市
Alamosa,科罗拉多州
学校地址
208 Edgemont Blvd, Alamosa, CO 81101

排名与录取

录取率(%)

同类中位 85.8% · 全美 238 所公立硕士型大学

2023 年男女录取率

男生
99.5%
女生
99.0%

2020 年为男生 98.9%、女生 99.2%。

数据解读

Adams State University的录取趋势分析

根据近年来的数据,亚当斯州立大学的录取率呈现出显著的波动趋势,尤其是在性别方面。男生的录取率从2009年的约67%下降至2023年的约99.45%,而女生的录取率在2021年和2022年达到了接近99%的高峰。这种变化可能与整体申请人数、学校的招生政策和市场竞争力有关。
在2017年到2022年期间,学校的拒绝人数显著减少,尤其是在2018年和2020年,拒绝人数分别仅为20和16,这表明学校可能在这些年份采取了更为宽松的录取政策,旨在吸引更多的学生。然而,这种大幅提高的录取率也可能会影响到学校的学术声誉和学生质量,特别是在面对不断变化的高等教育环境时。
入学人数在2011年和2012年达到590和582的高点后逐渐减少,2023年入学人数为303,显示了学校在招生上面临的挑战。整体而言,尽管录取率高,但入学人数的下降可能反映出学校在吸引优质学生方面的困难。因此,未来学校可能需要重新评估其招生策略,以确保在维持录取率的同时,也能吸引到适合的学生。

录取成绩要求

2023 年录取新生 25%–75% 分位 · 18% 提交 SAT,9% 提交 ACT · SAT/ACT 可选:提交了会参考

SAT 总分910–1130同类中位 1080
ACT 综合15–26
SAT 阅读
460–560
600700800
SAT 数学
450–570
600700800
ACT 综合
15–26
253036

数据解读

亚当斯州立大学录取数据分析

亚当斯州立大学近年来的录取数据表现出了一些有趣的趋势。首先,在SAT和ACT成绩的提交人数上,2023年SAT成绩的提交人数为55人,占录取人数的18%,相比于2007年的50人和10%有了显著增加。这表明,越来越多的学生开始重视标准化考试的成绩,可能与大学的竞争加剧有关。

在成绩方面,SAT阅读和数学的25%和75%分数范围显示出一定的波动。在最近的几年中,SAT阅读成绩的25%分数从410上升到460,而75%分数则从540提升到560,显示出学生整体水平的提升。相对而言,ACT的整体表现和变化幅度较小,但依然保持了一定的稳定性。

值得注意的是,2019年和2020年,SAT成绩提交人数显著增加,分别达到了321人和284人,且占比高达70%和71%。这可能与COVID-19疫情期间,许多学生面临的考试选择和大学申请政策的变化有关。

总的来看,亚当斯州立大学的录取数据反映了学生群体在学术表现上的提升,以及在选择大学时对标准化考试成绩的重视度上升。这些变化不仅影响了学生的申请策略,也可能在未来塑造大学的招生政策。

录取有多难

10人中约10人

2023 年 1,580 人申请,录取率 99.2%

录取 1,567 人 未录取 13 人 录取后入学率 19.3%

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学位与专业

2025 年毕业生人数(第一专业)

副学士86其中国际生 0(0.0%)
学士236其中国际生 2(0.8%)
硕士544其中国际生 0(0.0%)
博士10其中国际生 0(0.0%)
本科毕业生最多的 10 个专业
商务/商业(普通)
68
运动学和运动科学
32
社会学
29
文理学/通识教育
21
注册护理/注册护士
17
生物学/生物科学(普通)
13
心理学(其他)
9
化学(普通)
8
心理学(普通)
8
传播与媒体研究(其他)
6

美国学生国际生

研究生热门项目

  • 咨询心理学 · 硕士375 (0% 国际)
  • 教师教育,多层次 · 硕士67 (0% 国际)
  • 工商管理(普通) · 硕士42 (0% 国际)
  • 体育研究 · 硕士19 (0% 国际)
  • 体育教学与辅导 · 硕士11 (0% 国际)
  • 音乐教师教育 · 硕士10 (0% 国际)

数据解读

亚当斯州立大学2023年毕业生数据分析

在2023年,亚当斯州立大学的毕业生人数展现出一些显著的趋势。首先,教育领域的专业毕业生人数相对较高,尤其是教师教育相关的专业,显示出对教育行业的持续关注与需求。教育学相关专业的毕业生合计人数达到63人,表明该领域在满足社会对教育工作者的需求上扮演着重要角色。

其次,商科领域的毕业生也表现不俗,特别是普通商务和工商管理专业,分别有70人和40人的毕业生。这一数据反映出商业与管理专业的受欢迎程度,尤其是在当前商业环境中,企业对具备商业管理能力的人才需求旺盛。

此外,心理学专业的毕业生也值得关注,特别是在心理健康日益受到重视的背景下,心理学及其咨询方向的毕业生人数为21人,表明该领域的职业前景良好,未来可能会吸引更多学生选择这一专业。

最后,值得注意的是,虽然某些专业如生物学和数学的毕业生人数较少,但这并不代表其不重要。相反,这可能意味着这些领域的毕业生在就业市场中具备较高的竞争力和稀缺性。

总的来看,亚当斯州立大学的毕业生数据反映了当今社会对教育、商业和心理健康领域专业人才的需求,显示出这些领域在未来发展中的重要性。

全部专业、毕业人数与毕业生薪资 IPEDS · College Scorecard

*以2025年是否有毕业生为准,有 / 没有
**鼠标置于上方可查看具体人数与留学生人数,点击后可查看该专业详情
***毕业生年薪为毕业1年后年薪;由于隐私保护,毕业人数较少的专业分类不予显示

心理学2025年共有402名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
心理学(普通)Psychology, General.-
咨询心理学Counseling Psychology.$54,287
心理学(其他)Psychology, Other.-
商科2025年共有119名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
商务/商业(普通)Business/Commerce, General.$49,247
工商管理(普通)Business Administration and Management, General.$84,073
教育学2025年共有100名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
教育领导和管理(普通)Educational Leadership and Administration, General.-
初等教育和教学Elementary Education and Teaching.$57,026
教师教育,多层次Teacher Education, Multiple Levels.$57,026
音乐教师教育Music Teacher Education.$62,637
体育教学与辅导Physical Education Teaching and Coaching.$62,637
通识教育2025年共有97名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
文理学/通识教育Liberal Arts and Sciences/Liberal Studies.$39,052
文科和科学,常识和人文科学(其他)Liberal Arts and Sciences, General Studies and Humanities, Other.$39,052
休闲娱乐2025年共有51名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
运动学和运动科学Exercise Science and Kinesiology.$40,795-$42,952
体育研究Sports Studies.$40,795-$42,952
社会学2025年共有31名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
美国政府和政治(美国American Government and Politics (United States).-
社会学Sociology, General.-
医学/健康类2025年共有17名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
注册护理/注册护士Registered Nursing/Registered Nurse.-
生物类2025年共有13名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
生物学/生物科学(普通)Biology/Biological Sciences, General.-
自然科学2025年共有11名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
化学(普通)Chemistry, General.-
地质学/地球科学(普通)Geology/Earth Science, General.-
表演艺术2025年共有10名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
戏剧/戏剧艺术和舞台艺术(其他)Dramatic/Theatre Arts and Stagecraft, Other.-
美术/工作室艺术(普通)Fine/Studio Arts, General.-
音乐史,文学和理论Music History, Literature, and Theory.-
历史2025年共有8名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
美国历史(美国)American History (United States).-
新闻类2025年共有6名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
传播与媒体研究(其他)Communication and Media Studies, Other.-
公共行政2025年共有3名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
公共管理Public Administration.-
英语类2025年共有3名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
英语语言文学(普通)English Language and Literature, General.-
计算机类2025年共有2名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
计算机科学Computer Science.-
交叉学科2025年共有1名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
文化资源管理与政策分析Cultural Resource Management and Policy Analysis.-
数学类2025年共有1名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
数学(普通)Mathematics, General.-
工科类2025年共有1名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
工程(普通)Engineering, General.-

学生构成

2025 年在校生 2,901 人 · 本科男女比例 54 : 46 · 新生保有率 50.7%

本科生族裔(1,605 人)

白人
667 · 41.6%
拉丁裔
536 · 33.4%
未知
148 · 9.2%
非裔
117 · 7.3%
多族裔
65 · 4.0%
亚裔
21 · 1.3%
国际生
7 · 0.4%

年龄分布

本科

18 岁以下
17.4%
18–19 岁
25.3%
20–21 岁
22.1%
22–24 岁
13.9%
25 岁以上
21.2%

研究生

21 岁以下
0.3%
22–24 岁
10.5%
25–29 岁
21.4%
30–34 岁
17.9%
35 岁以上
49.9%

数据解读

亚当斯州立大学2023年学生组成分析

在2023年,亚当斯州立大学的学生组成呈现出多样化的特征,尤其在性别比例和人种构成方面。根据数据,本科新生的数量为306人,男生占57.8%,女生占42.2%,显示出该校在吸引新生方面的良好表现。相比之下,本科老生859人中男生占54.5%,女生占45.5%,这反映出在学习的过程中,男生和女生的比例相对均衡。与此同时,本科转学生人数则为142人,其中男生占比高达67.6%,可能表明这些学生在转校的过程中更倾向于选择亚当斯州立大学,而研究生群体中女生的比例显著增加,达到70.7%,这与当前高等教育领域女性参与度不断提升的趋势相一致。

人种构成的细分数据也揭示了学校的多样性,虽然未能提供完整的细分信息,但可以看到白人学生在各个类别中的数量较为显著。这一现象与美国高等教育的整体趋势相符,白人学生在许多大学中仍占据主导地位。然而,随着美国社会的不断变化,亚裔、拉丁裔和非裔等其他人种的比例也在逐步上升,显示出多元文化的融合。

总而言之,亚当斯州立大学在性别和人种构成上都展现出了一定的多样性,反映出其在提供一个包容、平等的学习环境方面的努力。未来,随着政策的进一步推动和社会观念的转变,学校可能会在吸引更多不同背景的学生方面取得更大的进展。

亚当斯州立大学学生年龄组成分析

根据2023年的数据,亚当斯州立大学的学生年龄分布呈现出多样化的特征。在18岁以下的年龄组中,女生人数明显高于男生,显示出该年龄段的女生入学比例较高。18-19岁年龄段则是全校人数最多的群体,男生和女生的比例基本持平,表明刚入学的学生群体相对均衡。

随着年龄的增加,尤其是在22-24岁和25-29岁这两个年龄段,女生的数量明显高于男生,这可能反映出女性在高等教育中逐渐占据优势,尤其是在研究生阶段。值得注意的是,在25-29岁年龄段中,研究生女生的人数远超男生,这暗示着更多的女性选择继续深造。

30岁及以上的年龄段,男性和女性的比例趋于平衡,但男性在研究生中的人数依然占优,尤其是在35-39岁和40-49岁这两个年龄段,男性的研究生人数明显高于女性。这可能与职业发展、家庭责任等因素有关,影响了不同年龄段性别在高等教育选择上的差异。

整体来看,亚当斯州立大学的学生年龄分布反映出当前高等教育中女性逐渐崛起的趋势,同时也揭示了不同年龄段学生的入学选择与性别之间的关系。这一现象在全国范围内也有类似的趋势,显示出教育领域性别平等的不断推进。

国际学生

近十年国际生占比 · 灰线为全美 238 所公立硕士型大学的中位数

本科生0.4%

2025 年 7 人 · 2016 年为 0.9%

0% 5% 10% 2016 年 0.9%2017 年 1.0%2018 年 0.6%2019 年 0.6%2020 年 1.3%2021 年 0.8%2022 年 0.9%2023 年 1.1%2024 年 1.1%2025 年 0.4%
2016同类中位 1.7%2025
研究生0.1%

2025 年 1 人 · 2016 年为 0.2%

0% 5% 10% 2016 年 0.2%2017 年 0.5%2018 年 0.2%2019 年 0.2%2020 年 0.5%2021 年 0.4%2022 年 0.5%2023 年 0.9%2024 年 0.7%2025 年 0.1%
2016同类中位 3.1%2025

数据解读

亚当斯州立大学国际留学生趋势分析

亚当斯州立大学的国际留学生数据展现了近年来留学生占比的显著变化。2004年至2008年间,留学生在本科生中的比例相对较低,最高仅为0.34%。随着时间的推移,尤其是从2016年开始,留学生的比例显著上升,2017年达到了99%。这种增长可能反映了该校在国际学生招募方面的成功,以及留学政策的变化使得更多学生选择出国深造。

特别是在2020年,尽管全球疫情肆虐,国际留学生的比例仍然出现了较大的波动,达到了1.28%。这一现象可能与学校在疫情期间采取的灵活学习方式及在线课程有关,吸引了更多的留学生选择继续其学业。2023年,国际留学生在本科生中的比例仍保持在1.07%,显示出学校在吸引国际学生方面的持续努力。

在研究生教育方面,国际生的比例同样经历了波动。虽然2005年至2009年间,研究生中的留学生比例较低,但到2017年已经攀升至52%。2023年,研究生中的留学生比例为0.87%,显示出该校在国际化方面的持续进步。

整体来看,亚当斯州立大学在吸引国际留学生方面取得了显著成果,反映出其在全球教育市场中的竞争力和吸引力。随着国际教育的不断发展,该校未来在国际生源上的潜力依然值得关注。

费用与奖学金

2025 学年每年总费用(外州)

$31,764

本科学费(外州)
$21,944
本科学费(州内)
$9,824
住宿生活费
$9,820
研究生学费
$5,898
外州学费与住宿生活费变化

同类学费加食宿中位 $31,000 · 全美 238 所公立硕士型大学

2016–2025 年学费上涨 15%,住宿生活费上涨 13%。

学校财务 · 2024 财年

收入来源$74.8M

政府拨款与合同
$39.0M52.1%
学杂费
$18.9M25.3%
宿舍餐饮等附属收入
$6.8M9.1%
捐赠与私人资助
$2.8M3.7%
投资回报
$1.9M2.5%
其他
$5.4M7.3%

主要支出$67.1M

教学
$26.2M39.1%
学生服务
$12.5M18.6%
宿舍餐饮等附属支出
$10.5M15.6%
行政支持
$9.0M13.4%
学术支持
$5.2M7.8%
奖学金
$1.9M2.8%
公共服务
$1.7M2.6%

教职工平均年薪 · 2025 年(按 9 个月折算)

深灰竖线为全美 238 所公立硕士型大学同一职称的中位数

全体教职工
$64,107同类 $80,690
正教授
$89,245同类 $98,841
副教授
$67,530同类 $84,060
助理教授
$54,617同类 $74,446
讲师(Instructor)
$46,984同类 $58,934
讲师(Lecturer)
$49,776同类 $60,351

数据解读

亚当斯州立大学财政状况分析

亚当斯州立大学的财政收支数据展示了其在过去几年的财务状况与趋势。首先,观察财政收入,尽管在2022年总收入达到6,559万美元,但值得注意的是,投资回报在多个年份均为负数,尤其是2022年和2021年,这可能会对未来的收入稳定性产生负面影响。学杂费和政府补助是主要收入来源,分别占据总收入的约28%和44%,显示出大学对学生和政府支持的依赖度。

在支出方面,2022年的总支出为5,637万美元,教学活动支出占比最大,达到40%以上,反映出学校对教育质量的重视。然而,值得关注的是,尽管支出在逐年增加,学校的奖学金支出相对较小,仅占总支出的1.45%,这可能限制了更多学生的经济负担减轻和入学机会。

整体来看,亚当斯州立大学面临的主要挑战在于如何平衡收入与支出,尤其是在投资回报不佳的情况下。未来,学校可能需要探索多样化的收入来源,减少对特定资金来源的依赖,同时增加对学生的奖学金支持,以增强其吸引力和可持续发展能力。

亚当斯州立大学教职员工薪资趋势分析

根据近年来的数据,亚当斯州立大学的教职员工薪资显示出一定的波动和增长趋势。教授的平均工资在2014年的62991美元,经过数年的波动,2022年达到了77808美元,显示出约23% 的增长。虽然2023年略有下降,但仍高于2014年的水平,反映了整体薪资的上升趋势。

在性别薪资差异方面,男教授和女教授的工资差距在不同年份中有所变化。例如,2022年男教授的工资为80727美元,而女教授为74889美元,显示出约7%的差距。副教授和助理教授的性别薪资差异同样存在,尤其是在副教授级别上,男性的薪资普遍高于女性。

除了性别差异,所有教职工的平均薪资也在逐年上升,2023年达到61193美元,相较于2014年的53874美元,增长了约13%。这显示出学校在吸引和留住教职员工方面采取了有效措施,尽管仍需关注性别平等的问题,特别是在薪资方面。

总体来看,亚当斯州立大学在提高教职员工薪资方面取得了一定成就,但在性别薪资平等方面仍需持续努力,以实现公平的薪酬体系。这不仅关乎学校的声誉,也影响到教职员工的积极性和学校的整体发展。

校园生活

体育与校队运动员 NCAA · Rocky Mountain Athletic Conference

Rocky Mountain Athletic Conference:橄榄球、篮球、棒球、越野

2025 NCAA Division II with football
种类英文名男队女队
田径,越野Track and Field and Cross Country (combined)13682
橄榄球Football130-
足球Soccer3436
摔角Wrestling4422
棒球Baseball44-
棍网球Lacrosse38-
游泳Swimming1813
篮球Basketball1612
垒球Softball-25
排球Volleyball-19
高尔夫球Golf-7
2024 NCAA Division II with football
种类英文名男队女队
橄榄球Football120-
足球Soccer4241
田径,室内Track and Field (Indoor)4832
田径,户外Track and Field (Outdoor)4632
棒球Baseball62-
摔角Wrestling4315
越野Cross Country3120
棍网球Lacrosse39-
游泳Swimming2413
篮球Basketball1713
垒球Softball-20
排球Volleyball-19
高尔夫球Golf-6
2023 NCAA Division II with football
种类英文名男队女队
橄榄球Football120-
田径,室内Track and Field (Indoor)5027
田径,户外Track and Field (Outdoor)5027
越野Cross Country5027
足球Soccer3327
棒球Baseball57-
摔角Wrestling45-
棍网球Lacrosse44-
篮球Basketball2815
垒球Softball-35
游泳Swimming1813
排球Volleyball-19
高尔夫球Golf-6

周边与安全

周边有排名的院校

数据解读

在亚当斯州立大学周边,有几所名校值得关注:

  1. 美国空军学院 - 该校在2024USNews排名中位列第7,是一所著名的军事学院,培养未来的空军领导者。

  2. 科罗拉多学院 - 排名第33,以其卓越的文理教育闻名,提供丰富的学术课程和独特的学习体验。

  3. 丹佛大学 - 在2024USNews中排名第124,提供多样化的学位选择,涵盖了从本科到研究生的多个领域。

  4. 科罗拉多矿业大学 - 排名第76,专注于工程和自然科学领域,以其强大的技术和研究能力而闻名。

  5. 科罗拉多大学博尔德分校 - 此校在2024USNews中排名第105,是一所综合性大学,以其研究实力和美丽的校园环境吸引了众多学生。

这些学校在各自的领域都有着良好的声誉,为学生提供了优质的教育和良好的学习环境。

校园安全 · 每千人犯罪率

同类中位 4.7 · 全美 238 所公立硕士型大学

2023–2025 年事件累计

酗酒记过
123
毒品记过
47
约会暴力
18
跟踪骚扰
17
猥亵
11
强奸
10

数据来自学校按《克莱里法案》提交的校园安全报告,包括校内、校外校产和周边公共区域。犯罪率的计算方法

数据解读

亚当斯州立大学校园安全状况分析

根据近十年的数据,亚当斯州立大学的犯罪率呈现出一定的波动趋势。从2013年的每千名学生18.72起,到2022年的12.62,整体上看,校园犯罪率有下降的趋势。尤其是2021年和2022年,犯罪率降至10.94和12.62,显示出校园安全管理措施的有效性。

值得注意的是,持枪逮捕的数量在2014年达到了高峰,之后逐年下降,这可能反映了学校在武器管控方面采取了更加严格的措施。此外,酗酒和毒品相关的逮捕情况也较为明显,尤其在2014年时,毒品逮捕数量显著上升,导致该年度的总体犯罪率增加。

然而,近年来的数据表明,学校的整体安全环境有所改善,尤其是在2020年到2023年之间,犯罪事件显著减少。这可能与校园内加强的安全培训、提升的警务巡逻频率及学生自我保护意识的提升有关。尽管如此,仍需继续关注家暴、强奸和其他暴力犯罪的发生,确保校园环境的安全和健康。

如需了解更多关于犯罪率的计算方法,可以参考此链接:犯罪率计算方法。

知名校友

亚当斯州立大学的知名校友包括约翰·萨拉查(科罗拉多州前联邦众议员)、雷蒙德·科戈夫塞克(科罗拉多州联邦众议员(1979—1985))和特拉文特·威廉姆斯(美裔葡萄牙籍职业篮球运动员)等。

更多校友(5 位,按领域)

政界与法律

  • 雷蒙德·墨菲 Raymond G. Murphy 1930–2007

    朝鲜战争荣誉勋章获得者,海军陆战队上尉

  • 唐纳德·巴尔德斯 Donald Valdez

    农场主,科罗拉多州众议员

  • 巴菲·麦克法迪恩 Buffie McFadyen

    科罗拉多州前议员

文化与传媒

  • 辛西娅·马克里斯 Cynthia Makris 1956–

    女高音歌唱家、声乐教练

体育界

  • 唐·艾利 Don Alley 1945–2020

    NFL 接球手、线卫

名单来自 Wikidata 的“就读于”记录(含曾就读、未毕业的),按维基百科语言版本数排序;学位、年份以 Wikidata 记载为准,缺记载的不写。

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参考资料与数据来源

数据来自 IPEDS(美国教育部)、U.S. News、THE、QS、ARWU 和 Clery 校园安全报告。“数据解读”由续航数据团队基于公开数据生成;标注“续航编辑部”的内容由编辑撰写,并核对学校官网。

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