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公立 · 四年制

密西西比女子大学 Mississippi University for Women

密西西比州 Columbus · www.muw.edu

English

录取率

90.3%

2025 年

同类中位 85.8%

外州学费

$8,492

加住宿生活费共 $17,064

同类中位 $18,658

本科生

1,962

学生教授比 10 : 1

同类中位 16 : 1

毕业率

28.8%

4 年;6 年毕业率 37.4%

同类中位 29.5%

“同类”指全美 238 所公立硕士型大学(按卡内基高校分类)。

学校简介

密西西比女子大学(Mississippi University for Women),成立于1884年,是美国历史最悠久的女子大学之一。学校位于密西西比州的哥伦布市,坐落于一个风景如画的校园中,校园环境宁静而充满人文气息。学校的校训为“从知识中获得力量”(“Knowledge is Power”),强调了教育对于女性自我提升与社会贡献的重要性。

密西西比女子大学以其多样化的学术项目而闻名,提供包括文科、科学、商业、教育等多个领域的本科及研究生课程。学校特别注重培养学生的领导才能与实际操作能力,鼓励学生参与各类实习与社区服务项目。校园文化丰富多彩,学生生活活跃,各类社团与活动层出不穷,学生们不仅可以在学术上有所发展,还能在体育运动、艺术创作等方面找到自己的兴趣和发展空间。此外,密西西比女子大学的师资力量雄厚,教师队伍由来自不同领域的专家组成,致力于为学生提供高质量的教育与指导。毕业生就业率较高,许多校友在各自的领域中取得了显著成就,展现出密西西比女子大学的良好教育质量与社会影响力。

密西西比女子大学的学费和毕业率变化分析

近年来,密西西比女子大学的学费呈现出持续上升的趋势。以州内本科生为例,2014年的学费为5640美元,到2024年预计将达到8092美元,增长幅度超过43%。这样的增长速度在教育领域并不少见,尤其是在通货膨胀的背景下,许多高等院校都在逐年增加学费,以应对不断上涨的运营成本。然而,这也使得学生和家庭在经济负担上面临更大的压力。

与此同时,毕业率的变化也值得关注。从2013年的23.8%逐渐增长至2023年的35.6%,这一提升显示出学校在提高学生学习支持和教育质量方面的努力。毕业率的提高通常与优秀的教学质量和学生支持服务密切相关,可能吸引更多的学生选择该校。

此外,学生保有率在近年来相对稳定,但也出现了一些波动。2014年的保有率为79.1%,而2023年略微下降至73.3%。这一现象可能反映出学生在学习过程中面临的挑战,尤其是在高学费的压力下,部分学生可能选择中途退学或转校。

综上所述,虽然密西西比女子大学的学费逐年上涨,但其毕业率的提升为学校的教育质量提供了有力的支持。如何在控制学费与提升教育质量之间找到平衡,将是学校未来发展的重要课题。

本校周边有排名的院校

校园类型
小镇(偏远)
最近的大城市
伯明翰,约 150 公里
最近的国际机场
伯明翰国际机场(BHM),约 150 公里
密西西比州 Columbus
学校别名
MUW
学期制度
学期制(Semester)
宗教背景
无宗教
现任校长
Nora Miller(President)
联系电话
6623294750
所在城市
Columbus,密西西比州
学校地址
1100 College Street, Columbus, MS 39701

排名与录取

录取率(%)

同类中位 85.8% · 全美 238 所公立硕士型大学

2025 年男女录取率

男生
93.5%
女生
89.5%

2020 年为男生 89.8%、女生 98.2%。

数据解读

密西西比女子大学录取趋势分析

密西西比女子大学在过去十几年中的录取情况显示出明显的变化趋势,特别是在男女生录取率和入学人数方面。2009年,男生的录取率为45.25%,而女生的录取率为49.14%,这反映出学校在吸引女性学生方面的优势。然而,随着时间的推移,这一趋势发生了显著变化,尤其在2015年之后,男生的录取率迅速上升至88.89%,而女生的录取率也高达94.36%。这一年,学校的总体录取人数达到了243人,而拒绝人数仅为46,显示出学校的竞争力。
进入2020年代后,虽然总体入学人数有所波动,但男生和女生的录取率依然保持在较高水平。例如,2021年和2022年男生的录取率分别为98.79%和97.96%,而女生的录取率则接近100%。这表明,密西西比女子大学在吸引学生方面的策略得到了良好的实施,尤其是在提供高教育质量和良好校园环境方面。
此外,随着社会对性别平等的重视,越来越多的女性在高等教育中取得成功,密西西比女子大学作为一所专注于女性教育的机构,能够继续吸引大量女性学生,反映了其在性别教育领域的重要性。未来,学校可能需要在保持高录取率的同时,进一步提升学生的多样性和学术水平,以适应不断变化的教育环境。

学院与专业排名

U.S. News 学院与专业排名 · 点学院展开专业名次,点专业查看完整榜单

本科排名 · 2027 版

护理学院Nursing School#195▲54

研究生排名 · 2026 版

健康相关类Health Specialty1 个专业—

蓝色名次为前 10 名 · ▲▼ 为较上一版的名次变化 · “—” 表示该学院没有整体排名 · 医学院自 2025 版起只分档

录取成绩要求

2025 年录取新生 25%–75% 分位 · 2% 提交 SAT,98% 提交 ACT · SAT/ACT 可选:提交了会参考

ACT 综合17–24
ACT 综合
17–24
253036

数据解读

Mississippi University for Women的招生数据分析

密西西比女子大学的招生数据展示了近年来SAT和ACT成绩的变化趋势及其对录取的影响。从数据中可以看到,SAT和ACT成绩的25%到75%分位数逐年波动,反映了录取学生的学术水平变化。例如,2018年SAT阅读的分数区间为540到590,显示出该年度录取的学生整体水平的提高,而在2010年时,该分数区间仅为410到640,显示出较大的波动。

此外,近年来提交SAT和ACT成绩的学生比例也有显著变化。2017年,提交SAT成绩的比例达到34%,是近十年来的最高点,这可能与学校招生政策或外部教育环境的变化有关。与此同时,录取学生的ACT综合成绩也显示出一定的稳定性,这表明在招生过程中,学校可能在多种学术标准之间寻求平衡。

值得注意的是,虽然部分年份录取的学生人数较少,导致样本数据的不稳定,但总体而言,学校在吸引优秀学术背景的申请者方面逐渐取得了成效。这反映了密西西比女子大学作为女性高等教育机构的吸引力逐步增强,尤其是在提供高质量教育和支持体系方面。

在未来,随着教育政策和社会需求的不断变化,密西西比女子大学可能会继续调整其招生策略,以确保能够吸引到最优秀的学生群体。同时,随着对教育公平和多样性的重视,预计学校也将会在招生过程中更加关注学生的综合素质,而不仅仅局限于标准化考试成绩。

录取有多难

10人中约9人

2025 年 557 人申请,录取率 90.3%

录取 503 人 未录取 54 人 录取后入学率 34.6%

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学位与专业

2025 年毕业生人数(第一专业)

副学士44其中国际生 0(0.0%)
学士565其中国际生 1(0.2%)
硕士101其中国际生 1(1.0%)
博士3其中国际生 0(0.0%)
本科毕业生最多的 10 个专业
注册护理/注册护士
292
工商管理(普通)
77
公共卫生教育和推广
30
初等教育和教学
25
言语语言病理学/病理学家
23
健康和体育/健身(普通)
19
生物学/生物科学(普通)
12
心理学(普通)
11
英语语言文学(普通)
9
文科和科学,常识和人文科学(其他)
9

美国学生国际生

研究生热门项目

  • 注册护理,护理管理,护理研究和临床护理 · 硕士22 (0% 国际)
  • 言语语言病理学/病理学家 · 硕士20 (0% 国际)
  • 工商管理(普通) · 硕士19 (0% 国际)
  • 表演 · 硕士12 (0% 国际)
  • 中等教育和教学 · 硕士8 (0% 国际)
  • 创意写作 · 硕士8 (0% 国际)

数据解读

密西西比女子大学毕业生专业分析

根据2023年密西西比女子大学的毕业人数数据,医学与健康相关专业成为最受欢迎的选择,尤其是注册护理专业,共有357位学生毕业,显示出该领域的强烈需求。随着全球对医疗服务需求的持续增长,注册护士的岗位在就业市场中也愈发重要,预计未来几年将继续保持增长趋势。

此外,公共卫生教育和推广专业也展现出其重要性,虽然毕业人数相对较少,仅有27人,但在后疫情时代,公共健康的意识明显提升,相关专业人才的需求可能会增加。值得注意的是,心理学专业的毕业生人数相对较少,仅有15人,这可能与该领域的竞争性和高要求相关。

从国际留学生的角度来看,注册护理和公共卫生专业吸引了部分国际学生,分别为1名和0名。这表明,尽管国际留学生在这些专业的参与度不高,但仍然存在潜在的吸引力,尤其是在全球卫生问题日益受到重视的背景下。

整体来看,密西西比女子大学的专业设置反映了当前社会对医疗、教育及人文学科的重视,未来随着社会需求的变化,学校可能需要调整课程设置,以吸引更多学生并满足市场需求。

全部专业、毕业人数与毕业生薪资 IPEDS · College Scorecard

*以2025年是否有毕业生为准,有 / 没有
**鼠标置于上方可查看具体人数与留学生人数,点击后可查看该专业详情
***毕业生年薪为毕业1年后年薪;由于隐私保护,毕业人数较少的专业分类不予显示

医学/健康类2025年共有441名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
言语语言病理学/病理学家Speech-Language Pathology/Pathologist.$52,973
公共卫生(普通)Public Health, General.$30,607-$37,565
公共卫生教育和推广Public Health Education and Promotion.$30,607-$37,565
注册护理/注册护士Registered Nursing/Registered Nurse.$69,544-$105,325
护理实践Nursing Practice.$69,544-$105,325
注册护理,护理管理,护理研究和临床护理Registered Nursing, Nursing Administration, Nursing Research and Clinical Nursing, Other.$69,544-$105,325
商科2025年共有96名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
工商管理(普通)Business Administration and Management, General.$41,803-$52,332
教育学2025年共有36名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
教育(普通)Education, General.-
初等教育和教学Elementary Education and Teaching.$39,354
中等教育和教学Secondary Education and Teaching.$39,354
表演艺术2025年共有22名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
视觉和表演艺术(普通)Visual and Performing Arts, General.-
表演Acting.-
音乐(普通)Music, General.-
休闲娱乐2025年共有19名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
健康和体育/健身(普通)Sports, Kinesiology, and Physical Education/Fitness, General.$27,609
英语类2025年共有17名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
英语语言文学(普通)English Language and Literature, General.-
创意写作Creative Writing.-
生物类2025年共有12名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
生物学/生物科学(普通)Biology/Biological Sciences, General.$34,365
心理学2025年共有11名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
心理学(普通)Psychology, General.-
通识教育2025年共有11名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
常识科学General Studies.$37,842
文科和科学,常识和人文科学(其他)Liberal Arts and Sciences, General Studies and Humanities, Other.$37,842
人文科学2025年共有10名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
家庭与消费者科学/人类科学(普通)Family and Consumer Sciences/Human Sciences, General.-
儿童发展Child Development.-
历史2025年共有8名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
历史(普通)History, General.-
社会服务2025年共有7名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
烹饪艺术及其他相关服务Culinary Arts and Related Services, Other.$30,777
社会学2025年共有6名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
政治学和政府(普通)Political Science and Government, General.-
法律类2025年共有6名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
法律助理/律师助理Legal Assistant/Paralegal.-
新闻类2025年共有6名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
言语交际与修辞Speech Communication and Rhetoric.-
文化类2025年共有2名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
妇女研究Women's Studies.-
交叉学科2025年共有1名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
多/跨学科研究(其他)Multi-/Interdisciplinary Studies, Other.-
数学类2025年共有1名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
数学(普通)Mathematics, General.-
外语类2025年共有1名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士本科硕士博士
西班牙语言文学Spanish Language and Literature.-

学生构成

2025 年在校生 2,193 人 · 本科男女比例 24 : 76 · 新生保有率 67.3%

本科生族裔(1,962 人)

白人
1,074 · 54.7%
非裔
729 · 37.2%
亚裔
62 · 3.2%
拉丁裔
38 · 1.9%
多族裔
28 · 1.4%
国际生
15 · 0.8%

年龄分布

本科

18 岁以下
13.4%
18–19 岁
16.6%
20–21 岁
27.4%
22–24 岁
19.5%
25 岁以上
23.1%

研究生

21 岁以下
2.6%
22–24 岁
32.0%
25–29 岁
18.6%
30–34 岁
9.1%
35 岁以上
37.7%

数据解读

密西西比女子大学学生构成分析

根据2023年的数据,密西西比女子大学的学生构成呈现出明显的性别差异和多样性。首先,女性学生占据绝大多数,本科新生中女生比例高达72%,而在本科老生和转学生中,女生比例更是超过80%。这反映出该校在女性教育方面的强大吸引力,尤其是对于本科生的培养。

在种族构成方面,虽然整体数据未能涵盖所有学生群体,但在已公布的数据中,白人学生仍是主体。在本科新生中,白人学生占70%,显示出该校在招收多样性学生方面仍需努力。研究生阶段的白人学生比例更低,只有15.1%,这可能反映出某些学科领域在多样性方面的挑战。

同时,男生的比例在不同年级和类别中相对较低,尤其是在研究生和本科老生中,男生的占比分别为13.1%和18.9%。这可能与学校的专业设置、招生政策以及社会文化背景有关,表明了女性在高等教育中越来越重要的地位。

总的来说,密西西比女子大学的学生组成数据不仅突显了性别差异,还反映出种族多样性方面的挑战与机遇。学校在未来的发展中,可能需要采取更多措施来吸引不同背景的学生,以实现更加均衡和多元化的校园环境。

密西西比女子大学学生年龄组成分析

根据2023年密西西比女子大学的学生年龄组成数据,我们可以观察到该校的本科女生人数在各个年龄段中占据了绝对优势。尤其是在18岁以下和18至19岁的年龄段,本科女生的数量分别为154人和228人,相比之下,本科男生的数量分别只有118人和87人。这一现象反映了该校在吸引年轻女性学生方面的成功。

在20至21岁的年龄段,虽然本科男生人数有所增加(113人),但本科女生的数量达到了492人,显示出女生在这一年龄段的显著优势。此外,研究生女生的数量也在各个年龄段中保持相对稳定,尤其是在22至24岁的年龄段,研究生女生人数为80人,表明该校吸引了许多年轻女性继续深造。

值得注意的是,随着年龄的增长,男生的比例逐渐减少,尤其是在25至29岁及以上的年龄段,男生人数显著低于女生。这可能与社会对女性教育重视程度的提升以及女性在高等教育中表现出的更高参与度有关。

总体来看,密西西比女子大学的学生年龄组成显示出强烈的性别比例不平衡,尤其是在年轻群体中,女生占据了主导地位。这不仅反映了该校的教育政策和招生策略,也反映了更广泛的社会文化趋势。

国际学生

近十年国际生占比 · 灰线为全美 238 所公立硕士型大学的中位数

本科生0.8%

2025 年 15 人 · 2016 年为 4.0%

0% 5% 10% 2016 年 4.0%2017 年 5.4%2018 年 2.9%2019 年 2.2%2020 年 1.8%2021 年 1.2%2022 年 1.1%2023 年 0.8%2024 年 1.0%2025 年 0.8%
2016同类中位 1.7%2025
研究生1.3%

2025 年 3 人 · 2016 年为 1.0%

0% 5% 10% 2016 年 1.0%2017 年 1.4%2018 年 0.9%2019 年 1.9%2020 年 0.9%2021 年 0.7%2022 年 0.7%2023 年 1.2%2024 年 1.7%2025 年 1.3%
2016同类中位 3.1%2025

数据解读

密西西比女子大学国际留学生情况分析

密西西比女子大学的国际留学生数据反映了该校在吸引全球学生方面的波动趋势。从2004年至2023年的数据来看,本科留学生的数量经历了起伏,早期的比例相对较低,2004年的留学生占比仅为1.67%,而到2017年时,这一比例达到了5.39%,显示出该校在国际化方面的努力和成效。然而,近年来这一比例又有所下降,2023年降至0.77%。

研究生的留学生情况则相对稳定,尽管整体数量较少且数据存在缺失,但在2016年和2017年,留学生人数有所增加,分别为2和3,且占比也有所提升,最高达到2.19%。这表明研究生阶段可能在吸引国际学生方面有一定的优势。

然而,值得注意的是,随着全球教育竞争的加剧,密西西比女子大学在国际生源的吸引力似乎在减弱。这可能与多种因素有关,包括其他大学的竞争、全球经济形势变化以及留学政策的调整等。在国际学生群体中,留学目的地的选择日益多样化,院校的学术声誉、学费、奖学金机会等都成为决定因素。

总体来看,密西西比女子大学的留学生数据反映了其在国际化进程中的波动,未来学校需要进一步加强其国际化战略,以提升吸引力,尤其是在本科阶段,确保能够吸引更多的国际学生。

费用与奖学金

2025 学年每年总费用

$17,064

本科学费
$8,492
住宿生活费
$8,572
研究生学费
$8,492
学费与住宿生活费变化

同类学费加食宿中位 $31,000 · 全美 238 所公立硕士型大学

2016–2025 年学费上涨 -46%,住宿生活费上涨 30%。

学校财务 · 2024 财年

收入来源$63.3M

政府拨款与合同
$31.3M49.5%
学杂费
$12.1M19.2%
捐赠与私人资助
$3.5M5.6%
宿舍餐饮等附属收入
$3.0M4.8%
教育活动服务收入
$1.3M2.1%
投资回报
$496K0.8%
其他
$11.5M18.2%

主要支出$70.4M

教学
$21.4M30.4%
学术支持
$14.8M21.1%
行政支持
$7.8M11.1%
学生服务
$6.8M9.6%
奖学金
$6.0M8.6%
宿舍餐饮等附属支出
$3.6M5.1%
公共服务
$359K0.5%
研究
$229K0.3%
其他
$9.4M13.4%

教职工平均年薪 · 2025 年(按 9 个月折算)

深灰竖线为全美 238 所公立硕士型大学同一职称的中位数

全体教职工
$61,415同类 $80,690
正教授
$72,821同类 $98,841
副教授
$59,767同类 $84,060
助理教授
$54,793同类 $74,446
讲师(Instructor)
$56,347同类 $58,934

数据解读

对密西西比女子大学财政数据的分析

密西西比女子大学的财政收入和支出数据揭示了该校在过去几年的资金流动情况。2022年的总收入为7365万美元,较2021年显著增加,这一增长主要归功于学杂费和州政府拨款的稳定增长。然而,投资回报的负值在某些年份显示出该校在财务管理上的挑战,尤其是在依赖外部资金的情况下。

从支出方面来看,2022年的总支出为5347万美元,其中教学活动和学术支持占据了较大比例,分别为32.6%和21.5%。这表明学校在教育质量和学术研究上的持续投资,然而,奖学金支出占总支出的比例也非常高,达到了17.5%,显示出学校对学生经济援助的重视。

尽管学校的收入有所增加,但若考虑到支出和其他潜在的财务风险,未来的财务健康仍需关注。此外,随着高等教育环境的变化,密西西比女子大学可能需要探索更多的收入来源以确保可持续发展,比如加强校友捐赠、扩大教育活动收入等。

总体而言,密西西比女子大学在财政上表现出一定的稳定性和增长潜力,但也面临诸多挑战,特别是在资金的多元化和有效管理上,这对于未来的可持续发展至关重要。

密西西比女子大学教职工薪资分析

密西西比女子大学的教职工薪资数据揭示了性别薪酬差距及其变化趋势。近年来,教授及副教授的平均薪资逐渐上升,尤其是教授的平均薪资在2023年达到了69881美元,显示出薪资水平的提升。值得注意的是,虽然女性教授的薪资在逐年增加,但仍然低于男性教授,2023年女性教授的平均薪资为70737美元,而男性教授为68419美元,反映出性别薪酬差距的存在。

在副教授层级,男性副教授的薪资在2023年为58556美元,而女性副教授为60567美元,女性副教授的薪资略高于男性,这在一定程度上打破了传统的性别薪酬差距。然而,在助理教授和讲师的薪资中,男性的薪资普遍高于女性,尤其是助理教授的平均薪资差距仍然明显,这表明在教职工的职业生涯早期阶段,性别薪酬不平等依然存在。

总体来看,尽管密西西比女子大学在提升教职工薪资方面取得了一定的成效,但性别薪酬差距仍需进一步关注和改善。教育机构应继续推进薪酬透明和公平的政策,以确保所有教职工能够获得平等的薪酬,促进性别平等的实现。

校园生活

体育与校队运动员 NCAA · St. Louis Intercollegiate Athletic Conference

St. Louis Intercollegiate Athletic Conference:篮球、棒球、越野

2025 NCAA Division III without football
种类英文名男队女队
田径,越野Track and Field and Cross Country (combined)4049
足球Soccer2017
篮球Basketball1518
棒球Baseball31-
垒球Softball-23
高尔夫球Golf125
网球Tennis87
排球Volleyball-14
2024 NCAA Division III without football
种类英文名男队女队
田径,越野Track and Field and Cross Country (combined)2229
足球Soccer2022
棒球Baseball32-
篮球Basketball1312
排球Volleyball-21
高尔夫球Golf117
网球Tennis810
垒球Softball-17
2023 NCAA Division III without football
种类英文名男队女队
田径,越野Track and Field and Cross Country (combined)2422
足球Soccer1828
棒球Baseball32-
篮球Basketball1512
垒球Softball-21
排球Volleyball-20
网球Tennis810
高尔夫球Golf87

周边与安全

周边有排名的院校

数据解读

在密西西比女子大学周边,有几所值得关注的名校:

  1. 密西西比州立大学(Mississippi State University) - 这所综合大学在2024年US News排名中位列216。它提供广泛的本科和研究生课程,尤其在农业与生命科学、工程和商业等领域享有良好的声誉。

  2. 阿拉巴马大学(The University of Alabama) - 该校在2024年US News排名中位列170,作为一所大型综合大学,提供多种学位课程,尤其在法律、商科和教育学方面表现突出。

  3. 密西西比大学(University of Mississippi) - 这所综合大学在2024年US News排名中位列163,以其优质的教学和多样的校园生活而知名。

  4. 阿拉巴马大学伯明翰分校(University of Alabama at Birmingham) - 这所大学在2024年US News中排名142,特别以医学和健康科学相关的课程闻名。

  5. 范德堡大学(Vanderbilt University) - 这所著名的综合大学在2024年US News中排名第18,以其卓越的学术质量和丰富的研究机会而闻名。

这些学校都提供多样的学术课程和丰富的校园活动,吸引了众多学生前来学习和发展。

校园安全 · 每千人犯罪率

同类中位 4.7 · 全美 238 所公立硕士型大学

2023–2025 年事件累计

盗窃
14
毒品逮捕
6
毒品记过
3
酗酒记过
2
约会暴力
2
强奸
1

数据来自学校按《克莱里法案》提交的校园安全报告,包括校内、校外校产和周边公共区域。犯罪率的计算方法

数据解读

密西西比女子大学校园犯罪率分析

根据近几年的数据,密西西比女子大学的校园犯罪率呈现出明显的波动趋势。2013年到2019年期间,犯罪率的平均水平相对较低,尤其是在2014年和2019年都低于1每千名学生的记录。然而,从2020年开始,犯罪率显著上升,尤其在2023年达到5.56每千名学生,显示出校园安全形势的严峻变化。

分析具体犯罪类型,持枪逮捕和毒品相关犯罪在近几年中似乎是比较突出的领域。虽然持枪逮捕在许多年份中为零,但毒品逮捕和酗酒逮捕的上升趋势值得关注。近年来,随着社会对毒品问题的关注增加,大学校园内的毒品犯罪也可能受到更严格的监管和报道。

此外,强奸和袭击等暴力犯罪类型在校园内的发生率也不容忽视。虽然这些数据在某些年份较低,但持续的关注和防范措施是必要的,以确保学生的安全。各高校应加强对校园安全问题的重视,建立健全的预警和响应机制,以降低犯罪率并维护良好的学习环境。

总的来看,密西西比女子大学的校园犯罪率在近年来经历了较大的波动,反映了一个复杂的社会问题。高校应当通过教育和政策干预,致力于提升校园安全,保护学生的身心健康。有关犯罪率的计算方法可以参考这个链接:犯罪率计算方法。

知名校友

密西西比女子大学的知名校友包括尤多拉·韦尔蒂(作家,普利策奖得主)、伊丽莎白·李·黑曾(微生物学家,参与研发制霉菌素)和多丽丝·泰勒(再生医学与组织工程科学家)等。

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参考资料与数据来源

数据来自 IPEDS(美国教育部)、U.S. News、THE、QS、ARWU 和 Clery 校园安全报告。“数据解读”由续航数据团队基于公开数据生成;标注“续航编辑部”的内容由编辑撰写,并核对学校官网。

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