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私立盈利 · 四年制

美国教育学院 American College of Education

印第安纳州 Indianapolis · www.ace.edu

English

每年学费

$6,240

2025 年

同类中位 $18,120

本科生

359

学生教授比 9 : 1

同类中位 11 : 1

“同类”指全美 20 所私立其他专科院校(按卡内基高校分类)。

学校简介

美国教育学院(American College of Education,ACE)是一所以教育为核心的高等院校,致力于为学生提供优质的在线教育体验。该学院的特点在于其灵活的学习模式,允许学生根据个人的时间安排进行学习,特别适合在职教育工作者和希望提升自己专业技能的学生。ACE提供多种学位课程,包括硕士和博士学位,涵盖教育领导、教育技术、课程与教学等多个领域,帮助学生在教育行业中获得更高的职业发展。

在师资配置方面,美国教育学院拥有一支经验丰富的教师团队,他们不仅具备深厚的学术背景,还在教育实践中积累了丰富的经验,能够为学生提供切实可行的指导。此外,学校注重学生的全面发展,除了学术课程外,还提供职业发展支持和丰富的在线资源,帮助学生在毕业后顺利进入职场。ACE的校训强调教育的力量和影响,体现了学院对社会责任感的重视。近年来,学校在教育创新和在线学习领域的研究和实践也赢得了广泛的认可,成为越来越多教育工作者追求学术进修和专业发展的理想选择。

学费与学生人数的变化趋势

在近年来的教育数据中,学费和学生人数的变化显示出一些显著的趋势。首先,研究生的学费在2018年至2023年间维持在6600美元,而州内和外州本科生的学费在同一时期略有波动,从2018年的5675美元逐渐上升至6240美元。这一增长趋势反映了教育成本的整体上升,可能与通货膨胀和教育投资的增加有关。

与此同时,学生人数的增长也非常明显。研究生的注册人数在这段时间内从3021人上升至9861人,几乎翻了三倍,而本科生的注册人数也从9人增长至142人。这种增长可能表明该校在吸引学生方面的成功,尤其是研究生项目的吸引力显著提升。

此外,男女生比例的变化也值得关注。尽管毕业生中女性的比例始终保持较高,但男性学生的比例在本科生中经历了波动,从2018年的44.44%下降到2023年的25.35%。这可能反映出社会对女性教育的重视程度正在加深,女性在高等教育中的参与度逐渐增强。同时,研究生中的男女比例变化不大,依旧保持女性占主导地位。

最后,教师与学生的比例在2023年达到了14:1的高水平,表明学校在师资力量上可能进行了优化,以应对学生人数的增长。这一变化可能会对教育质量产生积极影响,为学生提供更好的学习支持。因此,学费上涨、学生人数增加以及性别比例变化等因素共同构成了该校近年来教育发展的重要组成部分。

本校周边有排名的院校

校园类型
大城市
最近的大城市
印第安纳波利斯市区
最近的国际机场
印第安纳波利斯国际机场(IND),约 15 公里
印第安纳州 Indianapolis
学期制度
其他学制
宗教背景
无宗教
现任校长
Geordie Hyland(Chief Executive Officer)
联系电话
8002800307
所在城市
Indianapolis,印第安纳州
学校地址
101 West Ohio Street, Suite 1200, Indianapolis, IN 46204

学院与专业排名

U.S. News 学院与专业排名 · 点学院展开专业名次,点专业查看完整榜单

研究生排名 · 2026 版

教育学院Education School#238▼4

蓝色名次为前 10 名 · ▲▼ 为较上一版的名次变化 · “—” 表示该学院没有整体排名 · 医学院自 2025 版起只分档

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学位与专业

2025 年毕业生人数(第一专业)

学士185其中国际生 7(3.8%)
硕士5,702其中国际生 193(3.4%)
博士368其中国际生 21(5.7%)
本科毕业生最多的 5 个专业
教育(普通)
82
注册护理/注册护士
45
健康/卫生保健管理/管理
27
常识科学
20
组织领导
11

美国学生国际生

研究生热门项目

  • 教育领导和管理(普通) · 硕士968 (1% 国际)
  • 课程与教学 · 硕士890 (3% 国际)
  • 阅读教师教育 · 硕士639 (3% 国际)
  • 教育/教学技术 · 硕士410 (4% 国际)
  • 健康教师教育 · 硕士341 (2% 国际)
  • 特殊教育和教学(普通) · 硕士325 (7% 国际)

数据解读

2023年美国教育学院毕业生数据分析

根据2023年美国教育学院的毕业生数据,可以观察到几个显著的趋势。首先,在硕士学位的授予上,阅读教师教育、特殊教育和健康教师教育这三个专业的毕业人数均显著高于其他教育领域。其中,阅读教师教育的硕士毕业生人数达到376人,显示出对阅读教育专业人才的强烈需求。此外,特殊教育和教学、健康教师教育的硕士毕业生人数也分别为245人和235人,表明这些领域在教育体系中的重要性日益增强,尤其是在特殊教育和健康领域。

其次,国际留学生在硕士学位的毕业人数中也展现出一定的活跃度,尤其是在阅读教师教育和特殊教育领域,国际留学生的比例相对较高,分别为8人和21人。这一现象可能与国际对美国教育质量的认可以及这些专业在全球范围内的需求有关。

另外,博士学位的授予人数相对较少,但教育领导和管理领域的博士毕业生达到151人,显示出对教育管理专业人才的需求。相比之下,其他领域的博士毕业生人数普遍较低,这可能反映出博士学位在教育领域的供需不平衡。

总体来看,2023年的数据表明,教育领域特别是特殊教育和健康教育方面的人才培养正在受到越来越多的重视,同时也反映出国际学生在这些专业中的参与度。这些趋势不仅影响了美国的教育政策,也可能在未来影响全球教育的方向和发展。

全部专业、毕业人数与毕业生薪资 IPEDS · College Scorecard

*以2025年是否有毕业生为准,有 / 没有
**鼠标置于上方可查看具体人数与留学生人数,点击后可查看该专业详情
***毕业生年薪为毕业1年后年薪;由于隐私保护,毕业人数较少的专业分类不予显示

教育学2025年共有5972名毕业生
专业名Major毕业年薪本科硕士博士
教育(普通)Education, General.-
双语和多语言教育Bilingual and Multilingual Education.-
双语,多语言和多文化教育(其他)Bilingual, Multilingual, and Multicultural Education, Other.-
课程与教学Curriculum and Instruction.-
教育领导和管理(普通)Educational Leadership and Administration, General.-
教育,教学和课程监督Educational, Instructional, and Curriculum Supervision.-
高等教育/高等教育管理Higher Education/Higher Education Administration.-
教育行政和监督(其他)Educational Administration and Supervision, Other.-
教育/教学技术Educational/Instructional Technology.-
特殊教育和教学(普通)Special Education and Teaching, General.-
成人和继续教育和教学Adult and Continuing Education and Teaching.-
初等教育和教学Elementary Education and Teaching.-
中等教育和教学Secondary Education and Teaching.-
幼儿教育与教学Early Childhood Education and Teaching.-
科学,技术,工程和数学(STEM)教育方法Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Educational Methods.-
教师教育与专业发展,具体等级与方法(其他)Teacher Education and Professional Development, Specific Levels and Methods, Other.-
英语/语言艺术教师教育English/Language Arts Teacher Education.-
健康教师教育Health Teacher Education.-
数学教师教育Mathematics Teacher Education.-
阅读教师教育Reading Teacher Education.-
科学教师教育/普通科学教师教育Science Teacher Education/General Science Teacher Education.-
社会科学教师教育Social Science Teacher Education.-
生物教师教育Biology Teacher Education.-
化学教师教育Chemistry Teacher Education.-
历史教师教育History Teacher Education.-
教师教育与专业发展,特定学科领域(其他)Teacher Education and Professional Development, Specific Subject Areas, Other.-
英语为第二语言或外语教学/ ESL语言教师Teaching English as a Second or Foreign Language/ESL Language Instructor.-
医学/健康类2025年共有155名毕业生
专业名Major毕业年薪本科硕士博士
健康/卫生保健管理/管理Health/Health Care Administration/Management.-
公共卫生(普通)Public Health, General.-
公共卫生教育和推广Public Health Education and Promotion.-
护理教育Nursing Education.-
注册护理/注册护士Registered Nursing/Registered Nurse.-
护理科学Nursing Science.-
商科2025年共有107名毕业生
专业名Major毕业年薪本科硕士博士
工商管理(普通)Business Administration and Management, General.-
组织领导Organizational Leadership.-
通识教育2025年共有20名毕业生
专业名Major毕业年薪本科硕士博士
常识科学General Studies.-
交叉学科2025年共有1名毕业生
专业名Major毕业年薪本科硕士博士
可持续性研究Sustainability Studies.-

学生构成

2025 年在校生 14,263 人 · 本科男女比例 19 : 81

本科生族裔(359 人)

白人
171 · 47.6%
非裔
67 · 18.7%
拉丁裔
64 · 17.8%
亚裔
18 · 5.0%
未知
17 · 4.7%
国际生
16 · 4.5%
多族裔
6 · 1.7%

年龄分布

本科

18 岁以下
0.3%
18–19 岁
0.3%
20–21 岁
2.2%
22–24 岁
3.6%
25 岁以上
93.6%

研究生

21 岁以下
0.2%
22–24 岁
6.4%
25–29 岁
17.8%
30–34 岁
15.9%
35 岁以上
59.5%

数据解读

2023年美国教育学院学生组成分析

根据2023年的数据,美国教育学院的学生构成展现了多样性和性别比例的显著特点。首先,在本科老生和转学生的群体中,女性学生的比例显著高于男性,分别为74.4%和75.0%。这表明女性在高等教育中的参与度仍然在持续上升,尤其是在本科阶段,女性的学术追求和职业志向越来越受到重视。

与此同时,研究生群体中,女性的比例同样占据主导地位,达到76.5%。这可能反映了研究生教育对女性的吸引力增加,许多女性选择在此阶段继续深造,以提升自己的职业竞争力。研究生阶段的多样化课程和灵活的学习方式也为女性提供了更多的机会。

在种族构成方面,虽然具体的本科转学生数据暂缺,但从本科老生和研究生的数据来看,白人学生在各个群体中仍占据一定比例。然而,随着社会对多元文化的重视,其他族裔的代表性也在逐步增强,尤其是在研究生层面,可能存在更多的拉丁裔、亚裔和非裔学生选择进一步深造。

总体而言,这些数据反映了美国高等教育日益多元化的趋势,特别是在性别和族裔的参与上。未来,学院应继续致力于创造一个包容和支持的学习环境,以促进所有学生的成功。

学生年龄组成的多样性分析

根据2023年American College of Education的学生年龄组成数据,可以观察到不同年龄段的学生人数差异显著,尤其是在研究生层面。22至24岁和25至29岁这两个年龄段中,研究生男生的数量分别为88和406,而研究生女生则达到了443和1418,显示出在这一年龄段中女性学生的比例非常高,甚至在25至29岁组中,女性研究生的数量是男性的3.4倍。

从年龄分布来看,40岁以上的学生也占据了一定比例,尤其是40至49岁年龄段中,女性学生的数量达到了2003人,显示出这一年龄段女性在继续教育方面的积极性。值得注意的是,50岁以上的学生数量虽然相对较少,但也表现出了一定的学习热情,尤其是在65岁以上的组别,尽管人数仅为33,但依然值得关注。

整体来看,女性学生在各个年龄段的比例普遍高于男性,尤其是在研究生层面。这一趋势与近年来女性在高等教育领域的参与度提升相符,也反映出社会对女性教育的重视。同时,这也可能与现代职场对持续教育和职业发展的需求有关,越来越多的成年人选择在职场中不断提升自己的学识和技能,以应对快速变化的就业市场。

国际学生

近十年国际生占比 · 灰线为全美 20 所私立其他专科院校的中位数

本科生4.5%

2025 年 16 人 · 2018 年为 0.0%

0% 5% 10% 2018 年 0.0%2019 年 7.0%2020 年 5.1%2021 年 7.1%2022 年 2.7%2023 年 2.8%2024 年 3.2%2025 年 4.5%
2018同类中位 0.4%2025
研究生3.8%

2025 年 532 人 · 2016 年为 3.0%

0% 5% 10% 2016 年 3.0%2017 年 2.6%2018 年 2.2%2019 年 5.0%2020 年 5.2%2021 年 5.9%2022 年 3.0%2023 年 2.8%2024 年 2.7%2025 年 3.8%
2016同类中位 2.6%2025

数据解读

美国教育学院国际留学生趋势分析

根据最近几年的数据,American College of Education在研究生教育领域的国际留学生比例呈现出显著的增长趋势。2013年至2016年间,虽然研究生的留学生数量逐年增加,但留学生占比依旧保持在较低水平,最高也不过是3.01%。然而,从2017年开始,该校研究生的留学生人数和比例都有了显著的提升,尤其在2019年,留学生数量达到了275人,占比达到了5.04%。这种增长趋势可能与美国对国际学生的吸引力增强,以及全球对高等教育需求的上升密切相关。

令人关注的是,本科阶段的留学生数量在2018年后开始逐步增加,2023年达到了142人,占比2.82%。尽管本科生的留学生占比相对较低,但随着全球化教育的推进,未来这一比例有望提升。考虑到近年来美国在移民政策上的变化,尤其是对国际学生的政策支持,American College of Education的这一趋势可能代表了更广泛的教育市场动态。

总的来说,虽然本科和研究生阶段的留学生比例仍有提升空间,但逐年增长的趋势显示了国际学生对美国高等教育的持续兴趣。未来,如何进一步吸引和支持国际学生,将是教育机构需要关注的重点。

费用与奖学金

2025 学年学费

$6,240

本科学费
$6,240
研究生学费
$6,600
学费与住宿生活费变化

2018–2025 年学费上涨 10%。

教职工平均年薪 · 2025 年(按 9 个月折算)

深灰竖线为全美 20 所私立其他专科院校同一职称的中位数

全体教职工
$32,635同类 $58,962
讲师(Instructor)
$32,635

数据解读

教职工工资趋势分析

根据近年来的数据,可以观察到讲师的工资在不同年份之间呈现出波动的趋势。在2016年,讲师的平均工资为25614美元,经过几年的上升和下降,2023年的工资略微回升至29203美元。这种波动可能与教育政策、预算调整及学校运营情况等多种因素有关。

值得注意的是,男性和女性讲师的工资差异在不同年份中也显著存在。例如,在2016年,男性讲师的平均工资为22230美元,而女性讲师则为27306美元,女性的工资高于男性,形成了一种反常现象。然而,随着时间推移,男性讲师的工资在2021年达到高峰34702美元,女性讲师则在同年为33477美元,逐渐缩小了性别间的工资差距。

整体来看,所有教职工的工资也表现出类似的波动情况。2020年和2021年是工资的高峰期,可能与新冠疫情期间在线教育的迅速发展和教育需求的增加有关。尽管2022年和2023年工资有所回落,但整体趋势仍然表明高等教育领域在努力提升教职工的薪酬待遇。

综上所述,虽然近年来教职工的工资经历了波动,但整体上仍在向上发展。同时,性别工资差距的问题仍需引起重视,以确保教育领域的公平与公正。

校园生活

体育与校队运动员 NCAA · EADA
2025
种类英文名男队女队
无校队运动员信息
2024
种类英文名男队女队
无校队运动员信息
2023
种类英文名男队女队
无校队运动员信息

周边与安全

周边有排名的院校

数据解读

在美国教育学院周边,有多所著名的大学值得关注:

  1. 印第安纳大学伯明顿分校(Indiana University-Bloomington)排名第73,是一所综合大学,以其强大的学术项目和丰富的校园生活而闻名。

  2. 普渡大学(Purdue University-Main Campus)排名第43,以工程和科技课程闻名,是一所享有盛誉的公共研究型大学。

  3. 圣母大学(University of Notre Dame)排名第20,是一所私立天主教大学,以其卓越的学术和强烈的社区精神而著称。

  4. 迪堡大学(DePauw University)排名第46,是一所顶尖的文理学院,提供优质的本科教育和丰富的课外活动。

  5. 瓦伯西学院(Wabash College)排名第59,是一所男子文理学院,以其小班教学和强烈的校友网络而闻名。

以上学校均提供丰富的学术资源和多样化的校园生活,吸引了众多学生前来深造。

数据解读

校园安全状况分析

根据美国教育学院的数据显示,在2013年至2023年间,该校的犯罪率保持在零的水平。这一结果表明,校园环境相对安全,没有记录到任何形式的持枪逮捕、毒品逮捕、酗酒逮捕等严重犯罪行为。尤其是在当今社会,校园安全问题逐渐引起公众和媒体的广泛关注,许多高校面临着校园暴力和其他犯罪活动的挑战。

在美国,校园安全问题不仅影响学生的学习环境,也对招生和学校声誉产生深远影响。零犯罪率的数据无疑为美国教育学院的形象增添了正面色彩,这也可能吸引更多学生选择该校就读。学校管理层和安保人员的努力,以及有效的预防措施,可能是导致这种积极结果的重要因素。

然而,尽管当前的犯罪率非常低,学校仍需保持警惕,定期评估和更新安全政策,以应对可能出现的任何隐患。此外,鼓励学生参与安全培训和防范活动,提升他们的安全意识,也是确保校园环境持续安全的重要措施。通过这些努力,学校能够为学生提供一个更加安全和舒适的学习空间。

更多关于犯罪率的计算方法,请参考链接:犯罪率计算方法。

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参考资料与数据来源

数据来自 IPEDS(美国教育部)、U.S. News、THE、QS、ARWU 和 Clery 校园安全报告。“数据解读”由续航数据团队基于公开数据生成;标注“续航编辑部”的内容由编辑撰写,并核对学校官网。

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