文章主要围绕弗吉尼亚理工大学的学术诚信政策展开，从学术诚信综述、学术诚信条例、学术诚信违规处理流程等方面详细介绍了学校对学术不端行为的态度和处理方式。同时还涉及了留学生毕业率与学校平均值的比较等内容。最后通过一个留学生遭遇开除案例进行引申，提醒留学生要注意控制情绪，避免不当言论和举动导致不良后果。整篇文章内容涵盖广泛，深入剖析学术诚信问题，带有实例引用和建议提醒，具有一定的权威性和实用性。预计全文阅读时间约为10分钟。*
一、弗吉尼亚理工学术诚信综述
弗吉尼亚理工大学的学术诚信办公室准备通过学术和领导力的介入帮助学生取得成功。 该办公室力求营造一种促进公平、个人责任和诚信的环境。弗吉尼亚理工坚信，促进学术诚信涉及的不仅仅是裁定涉嫌学术不诚实的案件，还需要通过大学广泛的努力来通过预防性计划来促进，并且要求学生采取补救措施来阻止未来学术有可能犯下的学术不诚信行为，同时预防被美国大学处分，其中包括被美国大学开除。 因此，学术诚信办公室通过教育和问责引导大学努力提高课堂内外的学术正直。学术诚信办公室的宗旨是支持校园致力于促进学生的诚信和荣誉。
二、弗吉尼亚理工学术诚信条例
（1）作弊（Cheating）
作弊包括故意使用任何学术活动中的未经授权的材料、信息、笔记、学习辅助工具或其他设备或材料。作弊的例子包括但不限于：
a. 从任何未经授权的来源获得答案以完成考试。对于考试来说，包括在考试期间偷看另一名学生的试卷，从另一名学生的考试试卷中获得答案，在考试期间使用不允许使用的课本、资料、计算器，从先前参加过考试的学生处获得答案，或者使用不允许使用的外部辅助工具（例如，书籍、笔记、计算器、电子设备，与他人对话）。
b. 从任何未经授权的来源获得答案，完成任何指定的工作。对于指定的工作，未经授权的来源包括但不限于与另一名学生一起合作完成老师要求单独完成的项目，复制来自在线资源的解决方案，购买家庭作业的答案。学生如果不确定源是否被老师认可，应主动与教师核对。
c. 未经教师事先授权，让另一人替你研究或完成作业。
d. 除非课程导师特别授权，否则不能与其他学生合作完成需要独立完成的工作。学生应该假设所有作业都要单独完成，除非教师另有指示。
（2）剽窃/抄袭（Plagiarism）
剽窃包括抄袭他人的语言、结构、编程、计算机代码、想法等，并将其作为自己的原创作品。剽窃的例子包括但不限于：
a. 在没有适当引用的情况下逐字使用他人的话，以完成自己的作品。
b. 如果没有适当的引用，部分使用他人的作品。
c. 使用同义词库或类似的工具，以便用单词替换原作品使用的单词，然后将替换后的作品当做自己的作品。
d. 如果在学术活动中获取了别人的原创作品，无论是印刷版或电子版作为源材料，而没有恰当引用。
（3）伪造（Falsification）
伪造包括关于学术工作的任何因素的不真实陈述，无论是口头的还是书面的。伪造的例子包括但不限于：
a. 伪造官方签名。
b. 在测试期结束后更改考试答案。
c. 改变实验室数据，以使测量值似乎与预期值更接近。
d. 更改影响学习记录的文件，伪造任何正式学术文件，等级报告，许可信，请愿书，或弗吉尼亚理工大学任何其他官方文件的授权签名信息。
（4）捏造（Fabrication）
捏造包括捏造数据和结果、记录或报告，或提交捏造的文件。捏造的例子包括但不限于：
a. 发明/编制或伪造实验室数据。
b. 创建虚假文件为自己的缺席作掩护。
c. 修改其他机构的成绩单。
（5）重复提交（Mutiple Submission）
在未经老师授权的情况下，就用以前已经完成的作业，或者一份作业提交到多门课程上试图获得学分。重复提交的例子包括但不限于：
a. 在未经教师许可的情况下，在同一学期的多门课程中提交相同的作业。
b. 对上一学期提交的论文或报告（包括口头报告）进行修改，并在未获得教员许可的情况下，在另一课程中提交。
c. 将一门课程中的小组作业表示为自己的作品，并将其用于另一门课程。
（6）共谋（Complicity）
共犯包括故意帮助他人参与学术不诚信行为。共谋的例子包括但不限于：
a. 允许其他学生在考试或作业期间从自己的试卷或者作业中抄答案。
b. 为另一位学生提供上一学期的课程资料。
c. 在未经老师允许的情况下和别人合作完成学术作业。
d. 代替别人写作业或者参加考试。
e. 帮助别的学生签到。
f. 用别热的身份完成学术任务。
g. 愿意与另一名学生串谋或同意犯下学术不诚实行为。
三、弗吉尼亚理工学术诚信违规处理流程
违反学术诚信条例的后果是严重的，如果学生发生学术不诚信行为，将会受到一定的处罚，而这些处罚措施往往会影响学生的课程成绩。针对学术不端行为的制裁应该传达这样的信息，即该行为在学术界内是一种破坏性的力量。但是，为了在发送问责信息和加强学生的道德和认知发展之间取得适当的平衡，可以采取广泛的制裁措施。
相关教师可以就学生的学术不端行为提出自己的处罚建议。其中之一是F制裁，也就是说学生如果是因为违反了学术诚信条例而导致的课程不通过，在成绩单中会标记F。但是，根据实际情况，教员可以向学术诚信办公室提出更严厉或更轻的处罚。包括：降低课程的最终分数，减少个人作业的分数，以及完成学术诚信教育计划。
经过学术诚信办公室小组批准后，也可以根据情节的严重程度给予停学或者开除的处分。教师也应当在提出适当的制裁建议之前咨询学术诚信办公室。
注：详细信息请参考弗吉尼亚理工学术诚信条例官方资料。
四、弗吉尼亚理工留学生毕业率与该校平均值比较
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分类: 紧急案例 | Tags：弗吉尼亚理工开除留学生在进入美国大学后会面临许多挑战与压力，但任何时候都要学会控制自己的情绪，避免因为自己说出或做出的不当言论和举动，给自己的留学生涯带来麻烦，严重的时候会造成被美国大学开除的后果。如果遇到了被弗吉尼亚理工开除、停学等情况，一定要冷静处理，及时联系美国留学中介机构美国续航教育，我们有专业的美国大学开除应急团队，无论何时何地，全力为您提供支援。
潜在的读者可能会感兴趣的问题：
1. 如何在美国大学中有效预防学术不端行为？
- 答：在美国大学中，有效预防学术不端行为的方法包括建立学术诚信意识，明确知晓学校的学术诚信条例，遵守学术规范，避免剽窃、抄袭等行为，并尊重他人的学术成果。
2. 在遇到学术不端行为时，弗吉尼亚理工大学会如何处理？
- 答：弗吉尼亚理工大学会根据学生违反学术诚信条例的严重程度，采取针对性的处罚措施，包括对学生的成绩进行标记、降低课程分数、进行学术诚信教育计划等，甚至可能会停学或开除学生。
3. 作弊、抄袭等学术不端行为在美国大学中普遍吗？
- 答：作弊、抄袭等学术不端行为在所有国家的大学都存在，但美国大学对学术诚信非常重视，会严肃处理违反学术诚信的行为，学生应当始终遵守学术规范。
4. 弗吉尼亚理工大学的留学生毕业率如何？与总体平均值相比如何？
- 答：弗吉尼亚理工大学的留学生毕业率应该通过官方数据查询得到，比如按时毕业率和1.5倍时间毕业率。通过与该校整体毕业率进行比较，可以了解留学生的整体情况。
5. 留学生在美国大学面临的挑战有哪些？
- 答：留学生在美国大学可能面临语言、文化、学术压力等各种挑战。了解并适应新的学习方式、生活环境、交友圈等，以及学会管理情绪和处理挑战是非常重要的。
6. 在遇到弗吉尼亚理工开除等情况时，应该如何妥善处理？
- 答：在遇到开除或其他严重情况时，应冷静处理，及时联系学校相关部门或专业留学中介机构寻求帮助与解决方案，避免局势进一步恶化。
希望以上回答能帮助读者更深入了解与美国留学相关的话题。如果有任何其他问题，欢迎继续提出。
*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散，仅供参考，如有冲突请以正文内容为准
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