Richard Feynman
身份简介：
美籍犹太裔物理学家
中文译名：
理查德·费曼
国籍：
美国
出生地：
美国 纽约州 纽约市 皇后区
出生日期：
1918年05月11日
太阳星座：
获奖经历
1979年荣获国家科学奖章
1972年荣获奥尔斯特奖章
1965年荣获诺贝尔物理学奖
1965年被评为皇家学会外国会员
1962年荣获劳伦斯奖
1954年荣获阿尔伯特·爱因斯坦奖
人际关系
父亲：
麦尔维尔·费曼（Melville Feynman）
母亲：
露茜尔·菲利浦（Lucille Phillips）
兄弟
姐妹：
亨利·飞利浦（Henry Phillips）
琼·费曼（Joan Feynman）
美国天体物理学家，毕业于哥伦毕业大学，曾获NASA杰出成就奖章
前妻：
格温妮丝·霍华斯（Gweneth Howarth）- 1960—1988
玛丽·路易斯·贝尔（Mary Louise Bell）- 1952—1958
艾琳·格林巴姆（Arline Greenbaum）- 1942—1945
子女：
卡尔·费曼（Carl Feynman
米歇尔·路易斯·费曼（Gweneth Howarth Feynman）
好友：
伦纳德·苏斯金德（Leonard Susskind）
约翰·阿奇博尔德·惠勒（John Archibald Wheeler）
恩里克·费米（Enrico Fermi）
默里·盖尔曼（Murry Gell-Mann）
哈里·达格利安（Harry Daghlian）
成长经历
理查德·费曼出生于美国纽约一个普通的家庭。他的父亲麦尔维尔·费曼是当地一家公司的销售经理，母亲露茜尔·菲利浦则是一位家庭主妇。他们虽然都没有接受过高等教育，但却非常重视孩子的学前教育，从很小的时候就教理查德认识形状和简单的算术原理，还鼓励他读百科全书，学会从多个维度思考同一个问题。在这样的耐心培养下，理查德六七岁时就照着课本自学起了几何算术，从而慢慢对数学产生了浓厚的兴趣。理查德·费曼还有一个妹妹——琼·费曼，虽然年龄足足相差九岁，但他们两人因兴趣爱好相同所以关系非常亲密，一直陪伴着彼此学习和成长。
求学经历
高中时，理查德·费曼就读于当地的远洛克威中学（Far Rockaway High School）。在校时，他不仅数学和物理学成绩非常优秀，还曾多次在学校举行的科学竞赛中取得名次。更令老师和同学感到惊讶的是，包括三角函数、代数、无穷级数、解析几何等在内的高等数学概念本应该是大学才需要接触的，但理查德在高中时就通过自学精准掌握了。高中毕业后，他申请进入了麻省理工大学求学。那时，他虽然主修数学和电气工程学，但在学习过程中慢慢发现了物理学的魅力。
作为一名本科生，理查德曾在《物理评论》报刊上先后发表了两篇论文，包括《银河星的宇宙射线散射》和《分子中的力》，其中《分子中的力》也被称为Hellmann-Feynman定理。1939年，理查德以优秀的成绩毕业于麻省理工学院，且在申请普林斯顿大学的物理研究生入学考试中获得了满分，顺利进入学校继续深造。在普林斯顿念书时，他除了专注于学业，还参与了很多理论物理学的专业研讨会。临毕业时，理查德的博士论文《量子力学中的最小作用原理》将量子力学中的Wheeler-Feynman吸收体理论定量化，为平稳作用原理在量子力学中的应用奠定了理论基础。
二战工作
第二次世界大战时，理查德·费曼被美国物理学家罗伯特·R·威尔逊（Robert R. Wilson）招募到美国原子弹研究项目小组，参与研制原子弹的秘密项目——曼哈顿计划。那时，他主要负责使用新计算机和人工的结合体尝试处理该项目所需的大量数值，以此来预测核爆炸物能量的产生量。作为一名初级物理学家，他虽不是曼哈顿计划的核心人物，但其负责的人机计算小组却为该项目做出了巨大的贡献。历经三年时间，1945年，美国制造的世界上第一颗试验性原子弹在新墨西哥的阿拉莫戈多沙漠被成功引爆，理查德后来说自己当时亲眼看到的原子弹爆炸景象令他终身难忘。
教学生涯
二战结束后，理查德·费曼先是成为了康奈尔大学物理学院的副教授，重新开始研究有关量子电动力学的基本问题。在随后的的几年中，他对粒子相互作用的看法也一直走在物理学的最前沿。1950年秋天，他离开康奈尔进入加州理工大学任教大学初等物理课程，在那里度过了自己职业生涯的后半生。任教期间，他因幽默生动、不拘一格的授课风格深受学生欢迎，甚至有很多学生在听讲座的同时进行全程录音，并在后期整理出了一本《费曼物理学讲义》。《费曼物理学讲义》成书几十年，引导了千千万万物理学者的工作，至今为止还被誉为本世纪最经典的物理导引。
理查德·费曼在教学期间还有着几项特殊成就，它们对现代物理学的发展至关重要。首先，也是最重要的是，他纠正了量子电动力学早期公式的不准确性，完成了对大部分量子力学和电动力学模型的重建。与此同时，他还提出了费曼图、费曼规则和重整化的数学表达式，这项工作大大简化了量子电动力学和粒子物理学之间相互作用的计算难度和复杂度。1958年，他与美国物理学家默里·盖尔曼一同提出了一个数学理论，用来解释和处理液氮中的超流现象。理查德通过超流现象还介绍了高能质子在碰撞过程中形成的帕顿模型，这个模型在夸克理论的发展中发挥了重大作用。
除此之外，理查德·费曼还因将基本的计算机技术和符号引入物理学而享有盛誉。作为一位传奇的科学家，他在物理学的研究中进行了无数次的探索和创新，从根本上改变了基本物理过程的概念化思维方式和计算方式。与其说是理查德重新阐述了量子力学，还不如说是他重新发明了这一学科。1965年，理查德因在量子电动力学方面做出的贡献与施温格一同获得诺贝尔物理学奖。
作为一名备受尊敬的教育家，理查德·费曼似乎有着一种特殊能力，就是能把复杂的理论用简单的语言表述出来。为了帮助学生们更好地理解物理学，他还曾先后出版了包括《基本粒子和物理学法则》、《引力学讲义》、《量子力学和路径积分》、《费曼物理学诀窍》在内的经典文献和教科书，并于1972年被授予奥尔斯特教育奖章。1988年，在与癌症进行了长达多年的斗争后，理查德·费曼长眠于加州洛杉矶。虽然不幸离世，但他的声誉却一直在物理科学界流传了下来。
读者可能会感兴趣的问题如下：
1. 理查德·费曼在普林斯顿大学攻读研究生和博士期间做出了哪些重要成就？
2. 作为一名教育家，理查德·费曼有什么特殊的教学风格和贡献？
3. 理查德·费曼在二战期间参与了哪个重要的科学项目？他在项目中扮演了什么样的角色？
4. 理查德·费曼的教材《费曼物理学讲义》对现代物理学有哪些影响和意义？
5. 理查德·费曼一生的成就中，哪些方面最为突出并影响深远？
接下来，我将分别回答以上问题：
1. 理查德·费曼在普林斯顿大学攻读研究生和博士期间，他的博士论文《量子力学中的最小作用原理》为平稳作用原理在量子力学中的应用奠定了理论基础。此外，他还提出了费曼图、费曼规则和重整化的数学表达式，极大简化了量子电动力学和粒子物理学之间相互作用的计算难度。
2. 作为一名教育家，理查德·费曼以幽默生动、不拘一格的授课风格而著称。他能够用简单易懂的语言表达复杂的理论，帮助学生更好地理解物理学。他所撰写的教材《费曼物理学讲义》成为经典，对许多物理学者的学习和工作都产生了积极影响。
3. 理查德·费曼在二战期间参与了美国原子弹研究项目——曼哈顿计划。他主要负责使用新计算机和人工的结合体处理项目所需的大量数值，以此来预测核爆炸物能量的产生量。虽然他不是计划的核心人物，但其所负责的计算小组为项目做出了重要贡献。
4. 理查德·费曼的教材《费曼物理学讲义》在物理学界有着深远的影响。这本书对数学表达物理学概念的方法进行了重构，极大地帮助了物理学者们简化了复杂的计算过程。它被称为本世纪最经典的物理导引，对当今的物理学教育仍然具有重要意义。
5. 理查德·费曼一生成就突出，最为影响深远的是他在量子电动力学和粒子物理学领域的贡献。他通过引入新的数学表达方式，简化了计算和理解粒子相互作用的复杂性。他的贡献被认为极大地推动了现代物理学的发展，对物理学界产生了深远影响。
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