文章讨论了大学生在网课环境中作弊的问题，指出了在网课中作弊的形式和学校采取的监管方式。文章认为作弊并非欺骗老师而是欺骗自己，因为学生未能完成自己该完成的学业任务，从而无法真正获得知识。监管方式包括抄袭检测软件、浏览器锁定、打字识别、IP跟踪以及生物识别等多种手段。此外，提到了学校可以改变考试方式设计，减少选择题比例，增加简答题和辩论题来遏制作弊。最终强调作弊不仅不会使学生成绩提高，还可能导致被开除的后果。估计阅读全文需要5-7分钟。*
学生在学校的每个阶段都会被告知考试作弊是不被允许的，在作弊的时候常常要承担很大的风险。但是总有学生会为了漂亮的成绩以身涉险。作弊被抓的后果也是老师会不断地在课堂上或者在教学大纲上提到的。不管从哪个角度来说，大学生作弊都是要三思而后行的。线上课堂在大学学院中越来越受欢迎，因为这是一种不限制地区和时间的十分方便的学习方式。这样的教学方式就十分适合假期需要回家的留美学生。远在大洋彼岸的中国学生也不例外，与美国12小时的时差也不会影响网络课程的教学效果。不过有些学生总觉得美国的老师没有中国的老师严格，就用自己的“小聪明”和自己的同学商量作弊。可是在他们作弊的时候，却没有想过如果“东窗事发”被学校开除怎么办。
网课是一个不太好监控的环境，因为学生在操控电脑的环境老师没有办法知晓。所以常有学生利用这一网课的这一特性作弊。可是学生应该明白，课堂另一头的老师对此并不是一无所知。亚利桑那州立大学坦佩教学设计和新媒体部门的高级主管贾斯汀·哈丁表示学生在学习的过程中作弊的这种行为并不是在欺骗老师，而是在欺骗自己。因为这些作弊的学生没有完成自己本应该完成的学习任务。学生以为通过作弊可以获得好处，但事实相反，他们没有得到原本要学习的知识。
麻省理工学院的物理学教授大卫·普理查德（David Pritchard）研究过网课中不诚实的问题，他发现很多人都会作弊，还有一些人欺骗的成分很大。根据国际学术诚信中心的数据，有近7成的本科学生承认有作弊行为。美国媒体“The Coversation”表示，网课上的学生作弊并不比课堂上的学生更容易。不过这一结论在每个地区和学校都是不一定的，有的学校的教授得出的结论是恰恰相反的。
随着网课受欢迎的程度增高，学校也开始开发有关的监控工具。佛罗里达州的安柏瑞德航空航天大学的副校长认为当今社会可获得的技术数量要比教师的数量高，所以网络工具监管的方式可能要比教师来的更全面。很多人在参与考试的时候并没有注意到这一点。由于这些在线监控学生学术是否诚信的工具的出现，网上学习的作弊也开始变得艰难。
下面就介绍三个网课监管方式。
抄袭检测软件
现在的学生大多使用在线提交的方式上交自己的作业，有一家公司开发了一个抄袭检测软件。这个软件的名字叫Turnitin，它是使用最为广泛的工具之一。它会将学生的作业将网络上大量的内容对比，最后得出学生是否有抄袭的结论。学生上传的文章也会被Turnitin放到自己的文章库里。全国各地的教师都可以在这个系统里扫描、上传或者查询文章。
抄袭在大学教育中是最不诚信的一种形式，所以首先成为了检测工具的目标。不过，有的时候学生也有可能是因为自己不恰当的引用而被当作抄袭。因为学生不了解准确的引用方式，所以会被软件误会。为了避免这种情况的发生，学生应该使用正确的引用方式。
浏览器锁定
浏览器锁定（Lockdown Browser）是一种美国高校常见的预防作弊的方式。不管学生是在家还是在学校参加考试，只要需要使用电脑就要使用这个这个工具。它在使用的过程中只能打开考试有关的页面，别的窗口就是被锁定的，使用者无法打开新的页面。同样的，学生也不能进行打印网页，切换窗口或者截屏的操作。
网络上能提供这个工具的商家有很多，这样一种简单直接的防止作弊的方式能让教授在教室里监考的时候省心很多。当然了，如果学生在其他地方进行考试，浏览器锁定并不能百分之百的防止作弊。但是它也在这个网络普及的时代尽量大的减少了学生作弊的机会。
打字识别、IP跟踪以及生物识别
网课中冒名代替也是一种热门的方式，很多公司甚至以此牟利。对于这种作弊方式学校可以通过学生的打字模式，或者学生每次的作业水平是否一致的方式判断学生有没有作弊。教师用这种方式很容易的就能发现学生的作弊之处。
跟踪IP地址也是一种方式，如果多名学生在一个地方试图用“团队合作”的方式完成考试的话，IP追踪对他们来说就是“天敌”一般的存在。还有就是用虹膜和指纹的这种生物识别技术来判断是否是学生本人，不过这种方式还有待普及。学校中更多的是使用摄像头录像的方式监督学生。
各大供应商和高校现在在高校诚信方面都有着很高的敏感度和前瞻性。这就意味着网课中的作弊检测变得更加严格，而且随着技术的进步只会越来越严格。学校和开发人员的合作帮助学生减少作弊的机会，能使得教育中诚信度不断增加。在所有人同等的情况下成绩才能真实的反应学生的学习成果。学作弊也未必能获得好成绩，更何况还有可能如果被学校发现，甚至会被学校开除。
学校在避免作弊方面也可以另辟蹊径。教授在设计考卷的时候，可以减少选择题的比例，利用简答题的方式让学生展示自己在课堂上学习到知识。家庭作业也可以布置一些不好抄袭的作业，比如辩论题这样需要学生展示自己思维过程的作业。当然了，网络上愿意有偿帮助学生作弊的大有人在，但是学校也已经开始采取行动了。学生在完成作业的时候也要明白，作弊只是一时的快活。更何况如果自己作弊被发现之后收到警告或开除的处分，那就是得不偿失。种种后果都是因为自己的错误导致，最后还是自讨苦吃。如果你想知道被学校开除怎么办，可以上美国留学机构续航教育官网查找相关信息。
可能的读者感兴趣的问题：
1. 为什么学生会选择在网课中作弊？
2. 如何在网课中防止作弊行为？
3. 抄袭检测软件是如何工作的？
4. 浏览器锁定工具如何有效防止学生作弊？
5. 打字识别、IP跟踪及生物识别技术是如何帮助学校监控学生作弊的？
6. 教授如何设计考卷以减少学生作弊的可能性？
7. 学生如果被学校开除，有哪些应对措施或处理方式？
8. 对于留学生来说，如何避免因作弊行为而导致的严重后果？
回答：
1. 学生选择在网课中作弊的原因可能是为了获得好成绩，但却没有完成应有的学习任务，盲目追求短期利益而不考虑远景后果。
2. 防止网课中作弊行为的方式包括使用抄袭检测软件、浏览器锁定工具以及打字识别、IP跟踪及生物识别技术等监控手段。
3. 抄袭检测软件通过比对学生作业与网络上内容，判断是否有抄袭行为，同时能帮助学生避免误会的发生，重视正确引用方式。
4. 浏览器锁定工具能有效防止学生在考试时打开其他页面或进行其他操作，提高监考的准确性。
5. 打字识别、IP跟踪及生物识别技术能帮助学校监控学生作弊行为，确保考试的公平性。
6. 教授设计考卷时可以减少选择题比例，增加简答题，以及布置一些不易抄袭的作业，从而减少学生作弊的可能性。
7. 学生如果被学校开除应及时咨询相关部门获得支持和建议，主动沟通解释自身情况，尽力争取恢复学籍或其他解决途径。
8. 留学生在避免作弊行为方面，应加强对当地学术诚信文化的理解，尊重学术规范，避免违反学校考试作弊规定，保持诚信与自律。
*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散，仅供参考，如有冲突请以正文内容为准
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