文章介绍了美国转学过程中学生可能面临的学分丢失和毕业问题，以及亚利桑那州立大学通过区块链技术建立反向转学系统来解决这一难题。该系统旨在分享学生记录，监督学生获得足够学分，提高毕业率，并使学生、社区学院和大学之间的数据共享更加便捷。然而，实践中仍存在诸多困难，如数据共享、格式解码等问题。文章也提到了加利福尼亚州的山麓 – 迪安萨社区学院作为第一个测试区块链平台的学校。最后，文章指出了未来学生将更灵活地在不同机构学习，区块链技术可能使学生拥有更大的控制权。阅读全文大约需要8分钟。*
说到美国转学需要注意哪些问题，学生最担心的就是美国本科转学过程中学分丢失导致不能准时毕业的问题。由于课程设置问题，部分学分的丢失是难免的。而美国很多高校的调查都发现转学生在刚到新学校的第一个学期还普遍有成绩下滑的现象。不仅仅学生担心毕业问题，对于学校来说四年的毕业率也是非常重要的。所以，学校也希望转学生能提高毕业率。
根据美国媒体报道，亚利桑那州立大学正在建立一个区块链驱动的平台，以便在社区学院和大学之间分享学生记录。据悉，每年都有成千上万的社区大学生转学到亚利桑那州立大学。虽然许多人将成功从亚利桑那州立大学毕业获得学士学位，但其余的学生有可能加入全美3700万获得大学学分但没有学位的队伍中。为了解决这个问题，亚利桑那州立大学正与当地社区学院合作，共享转学生的学习记录，使大学能够监督学生何时获得足够的副学士学位学分，这一过程称为“反向转学”。
但是，这个想法实践起来非常困难。首先，数据共享取决于学生的许可和大学和学院之间的沟通。此外，社区学院必须解码以不同格式呈现的学生记录，并决定学生在大学学习的课程是否与他们自己的课程相同。亚利桑那州立大学正在重新思考如何交换学生数据。与相关的企业合作，该大学的中央企业部门EdPlus正在创建一个学生数据网络，使参与机构能够使用区块链等分布式账户技术来分享和验证学生的学习记录。EdPlus的首席技术官表示，反向转学只是该机构希望使其可验证和安全凭证网络的一个领域。例如，该技术可用于帮助全球机构和雇主核实难民的学历。大学可以集中精力进行区块链工作。虽然有一群转学生可能没有拿到学位，但是他们可能积累了大量的大学学分。在此之前，他们的学分没有任何表现。共享记录后，学生的学分可以被看到。
据悉，信息共享项目的目标之一是让学生信息“双向”，这样一旦学生转学到亚利桑那州，他们转学的社区学院将继续收到他们的进展反馈。在此之前，一些大学甚至不知道他们的学生何时在亚利桑那州立大学注册。希望通过优化这些途径，并促进双方教师的对话，以便我们能够支持那些正在创建自己的学位路径的学生，对这些“DIY”学生之旅的更深入了解也可能有助于大学了解哪里有新的项目。
亚利桑那州马里科帕社区学院区的反向转移协调员特德布兰德说，他的学区每年都会向亚利桑那州州派遣数千名学生。布兰德的一部分角色是审查这些学生的记录，并确定他们是否已获得足够的学分，从他们以前的大学获得副学士学位。自2015年以来，马里科帕社区学院区通过其反向转移计划为900多名学生颁发了副学士学位。然而，布兰德指出，必须手动审查每个学生的记录，以确定学生是否已经选择了正确的学位课程。他说，这个过程非常耗时。随着越来越多的学生在大学期间获得副学士学位，希望更多的学生继续完成学士学位。
研究表明，在转学到大学之前完成副学士学位的学生更有可能成功毕业，他说。马里科帕区目前正在审查是否授予转学生的副学士学位也会对学士学位完成产生类似的推动作用。 布兰德表示，尽管现在说还有点太早，但初步数据表明，通过反向转学获得学位的学生更有可能在大学取得成功。虽然马里科帕尚未参与亚利桑那州的区块链项目，但布兰德渴望参与其中。但他承认，调整到新系统可能需要一些时间。 “它永远不会解决我们所有的问题，但它肯定可以连接更多的系统 ，创建一个更通用的系统和更统一的数据，区块链将成为学术记录的未来，这项技术肯定会提供更大的流动性。它还将允许学生拥有自己的学术记录。“
区块链平台的第一个测试是位于加利福尼亚州的山麓 – 迪安萨社区学院（Foothill-De Anza Community College District），该校的州资金与学生的成功相关，并采用新的绩效资助公式，这为大学提供良好的激励，希望提高他们的毕业率。该校技术副总裁约瑟夫莫罗说，亚利桑那州立大学向该地区伸出援助之手，因为它以“推动和尝试新事物”而闻名。该地区也因成功将新技术引入其他地区而闻名。莫罗希望区块链平台能让学区更深入地了解一些学生在获得副学士学位之前转学的原因。
“学生转学的原因有很多，可能是时间、财务、家庭、也许是奖学金机会的问题，“莫罗说。但是，学生从该州的社区学院转学还有另一个原因，那就是有限的课程可用性。 我们越了解学生何时以及为何没有完成学位课程，我们就能做得更好。
亚利桑那州已完成这个共享项目的初步工作，提供查看学生数据的工具，如转学日期、成绩、，预计毕业等。让系统可扩展是亚利桑那州立大学团队一直在思考的问题。亚利桑那州立大学与Salesforce合作创建平台，但该机构不希望排除不使用Salesforce的大学，他们希望系统的访问权限是公平的。因此，访问平台不需要大学成为Salesforce客户。但拥有有限IT人员的小型农村大学可能很难实施该系统。亚利桑那州立大学正在讨论如何支持这些大学。
莫罗说，创建一个通用的反向转移系统，以及更广泛的学生数据，将是巨大的任务。但这意味着大学将不得不放弃他们如何收集和共享数据的自主权。这意味着社区学院可能不得不在未来一段时间内发展多个反向传输数据共享系统。
虽然亚利桑那州已经开始使用这个项目，但他们必须做非常艰难的政治工作才能让其他人购买共享链。他们将面临有关信息和技术的可持续性，管理和所有权的问题，以及在不同机构绘制不同课程知识的挑战。未来学生不太可能只在一个机构学习，他们可能会在不同的学校之间转学。这项技术让学生掌控了自己的学术记录。也许不久的将来，学分和毕业都不再是学生考虑美国转学需要注意哪些问题的主要内容。其他关于美国转学的问题，欢迎资讯美国留学中介续航教育。
潜在感兴趣的问题：
1. 区块链技术在美国转学中扮演什么角色？如何帮助解决学生学分转移的问题？
2. 亚利桑那州立大学与当地社区学院合作共享学生记录，这种合作对学生和学校有哪些好处？
3. 反向转学计划是否会在其他州或大学推广？在推广过程中可能遇到哪些挑战？
4. 通过反向转学获得副学士学位会如何影响学生继续完成学士学位的成功概率？
5. 如何保证学生的学习记录在不同学校之间的传递和验证安全可靠？
6. 小型农村大学如何解决实施区块链平台的困难问题？
7. 区块链技术对美国高校的学术记录管理和数据共享将会带来哪些革新？
8. 学生对新型学术记录管理系统是持怎样的态度？对学术记录自主权掌握有何影响？
回答：
1. 区块链技术在美国转学中通过创建可验证和安全的学术记录网络，帮助学生的学分在不同学校之间传递和验证，从而减少学分丢失的可能性，保障转学过程的顺利进行。
2. 亚利桑那州立大学与当地社区学院合作共享学生记录，可以帮助大学更全面地了解转学生的学习历程和学术背景，提前规划学位课程，促进学生顺利毕业；对社区学院而言，可以帮助他们了解转学生在大学的学业表现，为其提供更好的支持和指导。
3. 反向转学计划有望在其他州或大学得到推广，但在推广过程中可能会面临学生数据共享的技术难题、各学校之间数据格式不一致的挑战以及机构间合作意愿的问题。
4. 通过反向转学获得副学士学位可以帮助学生更好地准备完成学士学位，数据显示这样的学生成功毕业的可能性更高，为学生的学业发展带来积极影响。
5. 为保证学生学习记录的安全传递和验证，需要确保数据共享基于学生的许可，通过区块链等技术确保数据的去中心化和不可篡改性，以保证数据的可靠性和隐私安全。
6. 小型农村大学可以通过寻求更多的技术支持和资源，与其他大学合作共享区块链平台，或者考虑采用简化的数据共享技术方案，以解决实施区块链平台的困难问题。
7. 区块链技术对美国高校的学术记录管理和数据共享将带来更高效、更安全的数据传递方式，促进学术记录互联互通，提升学校数据管理的智能化水平。
8. 学生对新型学术记录管理系统一般持积极态度，可带来更大的信息透明度和数据安全性，同时使学生更具有掌控自己学术记录的能力，为未来的学习和职业发展提供更好的支持。
*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散，仅供参考，如有冲突请以正文内容为准
【独家稿件声明】本文为美国续航教育（Forward Pathway LLC，官网地址：www.forwardpathway.com）原创，未经授权，任何媒体和个人不得全部或者部分转载。如需转载，请与美国续航教育联系；经许可后转载务必请注明出处，违者本网将依法追究。
美国续航教育总部位于美国加利福尼亚州洛杉矶，同时在中国上海和深圳设有续航教育分部。续航教育自2013年成立以来，致力于研究中美之间的文化教育发展与趋势，提供最专业的美国留学一站式服务，获得美国国际招生协会AIRC及国际教育顾问委员会ICEF的双重认证。
觉得有用的话就评价/分享一下吧~
