**阿诺德·奥威尔·贝克曼:美国著名化学家、发明家**

**学历与荣誉:**
贝克曼毕业于伊利诺伊大学香槟分校和加州理工学院,在有机化学和物理化学领域做出了杰出贡献。他获得过多项荣誉,包括奥斯曼金奖、国家科学奖章等。

**研究与发明:**
贝克曼发明了DU分光光度计,使化学分析变得更加简便快速。他还设计了许多其他仪器,包括军用的贝克曼D型制氧仪以及用于辐射和雷达探测的设备。

**慈善事业:**
贝克曼和妻子梅博尔积极从事慈善事业,成立了阿诺德和梅博尔基金会。他们捐赠了超过4亿美元给科学研究机构和组织,支持科学家和科学事业的发展。

**影响与遗产:**
贝克曼在加州理工学院担任校长期间塑造了该校的命运,对科学界的贡献和慈善事业都产生了深远影响。他的研究成果和慈善事业延续至今,为科学界和社会做出了重要贡献。*
Arnold Orville Beckman头像

Arnold Orville Beckman

身份简介:

美国化学家、发明家

中文译名:

阿诺德·奥威尔·贝克曼

国籍:

美国

出生地:

美国伊利诺伊州库隆

出生日期:

1900年4月10日

太阳星座:

学历:

专业:

有机化学专业、物理化学专业


获奖经历


2000年获得奥斯曼金奖

1999年被授予公益勋章

1992年获得鲍尔奖

1989年被授予总统公民奖章及国家科学奖章

1988年获得国家技术奖章

1987年获得维米尔奖章

1985年获得托曼奖

1981年被授予胡佛勋章

人际关系


父亲:

乔治·贝克曼(George Beckman)

母亲:

伊丽莎白·艾伦·朱克斯(Elizabeth Ellen Jewkes)

妻子:

梅博尔·贝克曼(Mabel Beckman)
慈善家

子女:

阿诺德·斯通·贝克曼(Arnold Stone Beckman)
帕德里夏·贝克曼(Patricia Beckman)

好友:

卡尔·希普·玛维(Carl Shipp Marvel)
沃思·罗德布什(Worth Rodebush)
塔·怀特(TA White)
格哈特·迪特里森(Gerhard Dietrichson)
沃特·阿曼德·休哈特(Walter A. Shewhart)


·DU分光光度计

·加州理工学院校长

·顶级慈善家

成长经历


阿诺德·奥威尔·贝克曼(Arnold Orville Beckman)出生在伊利诺伊州一个依靠农业为生的小村庄。他是铁匠乔治·贝克曼(George Beckman)和他的第二任妻子伊丽莎白的幼子。贝克曼从小就对世界充满好奇。九岁时,他无意中发现了一本古老的化学教科书——乔尔·多曼·斯蒂尔(Joel Dorman Steele)的《化学十四周》,并开始根据书本尝试实验。他的父亲很支持孩子的探索精神,他送给贝克曼一个工具箱让他进行实验,从而激发了他对科学的浓厚兴趣。

随着贝克曼的母亲于1912年死于糖尿病,父亲卖掉了他的铁匠铺,为了生计,贝克曼开始在饭店为人弹琴。1914年,贝克曼一家移居卢明顿,以便孩子们可以上师范学院的高中。高中时期,贝克曼就因成绩优异获得化学教授霍华德·W·亚当斯(Howard W. Adams)的许可,提前上大学课程。在此期间,他还开办了自己的公司“布鲁明顿研究实验室(Bloomington Research Laboratories)”,为当地一家天然气公司做化学成分分析。贝克曼每天非常忙碌,除了学习和研究,他晚上还会以钢琴家身份参加各种演出。因贝克曼非凡的才华和知识储备以及研究能力,他被允许提前毕业,以化学家的身份为1918年初的第一次世界大战做贡献。他采集了铁水样品并进行了测试,以查看碳,硫,锰和磷的化学成分是否适合浇铸钢。

年满18岁时贝克曼就加入了美国海军陆战队。在南卡罗来纳州帕里斯岛的海军陆战队训练营呆了三个月后,他被送到布鲁克林海军船坞,转往欧洲战争。旅途期间他还结识了他未来的妻子梅博尔。33几天后,停战协定签署,战争结束了。

贝克曼从1918年秋开始就读于伊利诺伊大学香槟分校。在他大一的那年,他与卡尔·希普·玛维(Carl Shipp Marvel)合作合成有机汞化合物,但两人均因接触有毒汞而生病。于是贝克曼将他的专业从有机化学改为物理化学。他于1922年获得化学工程学士学位, 1923年获得物理化学硕士学位。在此期间他研究了氨水的热力学。

之后贝克曼前往加州理工学院攻读博士学位。毕业后他在贝尔电话实验室的前身西电工程部找到了工作。他与后来被称为“统计质量控制之父”的沃特·阿曼德·休哈特(Walter A. Shewhart)合作,开发了用于制造真空管的质量控制程序,并进行了电路设计。贝克曼正是从此时发现了他对电学的兴趣。

1926年,贝克曼对紫外线的光解产生了兴趣,并与他的博士生顾问罗斯科·迪金森(Roscoe G. Dickinson)合作研究了一种寻找紫外线能量的仪器。获得博士学位后贝克曼被要求留在加州理工学院担任讲师,之后成为教授。

研究发明


当时的逊基斯特种植者希望将生产中无法销售的柠檬制成果胶或柠檬酸,并使用二氧化硫作为防腐剂。他们需要在给定的时间了解产品的酸度,但当时比色法由于二氧化硫的干扰因素非常不精确。熟悉玻璃吹制、电学和化学的贝克曼提出了一种真空管放大器的设计方案,并最终为当地的化学家制造出将测量pH的玻璃电极放置在真空管中以放大信号并通过电子仪表读取数据的酸碱测试器。虽然这个酸碱测试仪器重约7公斤,但贝克曼通过密封电极使测试结果精确化的做法在当时是一项重大突破。

在1940年,测量可见光谱中的光能所需的设备可能会使实验室花费3,000美元,这在当时是一笔不小的数目。为此贝克曼创建了一个简单易用的DU分光光度仪。这种分光光度计使用棱镜将光分成吸收光谱,并使用光电管对光谱中的光能进行电测量。西奥多·布朗(Theodore L. Brown)指出 “这种装置可以使研究人员在几分钟之内完成99.9%的精确定量测量,而不需要几周的时间,从而永远简化了化学分析。它革新了光信号的测量”。诺贝尔奖获得者布鲁斯·梅里菲尔德(Bruce Merrifield)称DU分光光度计“可能是是生物科学发展中最重要的工具。”DU分光光度计也是科学家研究和生产新奇药物青霉素的重要工具。到战争结束时,美国制药公司每月生产6500亿单位的青霉素。这与贝克曼的发明息息相关。

除此以外贝克曼还参与了很多涉及国家机密的秘密发明,包括根据基于鲍林(Pau​​ling)的设计研发的贝克曼D型制氧仪。这种仪器在战时能够可靠地测量混合气体中氧气含量的仪器,以便军人测量潜艇和飞机中的氧气状况。他还设计了用于测量辐射暴露的剂量计以及用于雷达探测的螺旋电位计。贝克曼的发明不仅涉及军用以及民用生产,还包括各种电力以及计算机系统。

慈善事业


贝克曼退休后和他的妻子梅博尔越来越积极地参与慈善,并表示要在去世前献出所有个人财富。1964年,贝克曼被要求担任加州理工学院董事会主席,并于 1965年担任加州理工学院校长。贝克曼一家的第一个主要慈善捐赠对象就是加州理工学院。1962年,他们资助了由建筑师爱德华·杜雷尔·斯通(Edward Durrell Stone)设计的音乐厅贝克曼礼堂的建设。多年来,他们还资助了贝克曼学院,贝克曼礼堂和加州理工学院行为科学实验室以及贝克曼化学合成实验室。用加州理工学院的名誉校长戴维·巴尔的摩(David Baltimore)的话来说,贝克曼“已经塑造了加州理工学院的命运。”

Arnold Orville Beckman

1977年9月夫妻俩成立了阿诺德和梅博尔基金会。在贝克曼逝世时,该基金会已向各种慈善机构和组织捐款4亿多美元。捐赠主要用于科学家和科学事业。捐赠对象包括美国加利福尼亚州杜阿尔特的希望市国家医疗中心的贝克曼研究所(BRI)、加利福尼亚大学欧文分校贝克曼激光研究所、伊利诺伊大学香槟分校的贝克曼先进科学技术研究所、斯坦福大学贝克曼分子与遗传医学中心、费城科学历史研究所、国家科学院的阿诺德·贝克曼中心等。

信息来源:

 “People: Arnold Orville Beckman (1900–2004)”. Analytical Chemistry. 

Arnold Orville Beckman,Bio and Facts

Arnold Orville Beckman Wikipedia

读者可能会感兴趣的问题:
1. 贝克曼的学术成就和奖项有哪些?
2. 贝克曼在美国大学中的学习经历是怎样的?
3. 贝克曼的发明对科学界有何影响?
4. 贝克曼和他的妻子在慈善事业中做出了哪些贡献?
5. 贝克曼的家庭背景和成长经历是怎样的?

回答:
1. 贝克曼获得的奖项包括2000年的奥斯曼金奖、1992年的鲍尔奖、1989年的总统公民奖章以及国家科学奖章等,他的贡献被广泛认可和赞赏。
2. 贝克曼在伊利诺伊大学香槟分校取得本科及硕士学位,在加州理工学院攻读博士学位。他的学习经历涉及有机化学和物理化学两个专业领域。
3. 贝克曼的发明DU分光光度计对科学界产生了巨大影响,简化了化学分析过程,被认为是生物科学发展中最重要的工具之一,也在生产新奇药物如青霉素中发挥了重要作用。
4. 贝克曼和他的妻子在慈善事业中表现积极,在退休后致力于慈善事业,并成立了阿诺德和梅博尔基金会。他们捐款超过4亿美元,主要用于支持科学家和科学事业的发展。
5. 贝克曼出生在伊利诺伊州一个农业小村庄,从小就展现出对科学的浓厚兴趣。在成长过程中,他勤奋学习,刻苦钻研,最终在科学领域取得了辉煌成就。他的家庭背景和成长经历对培养他的科学精神有着重要影响。

*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散,仅供参考,如有冲突请以正文内容为准

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