Andrea Mia Ghez头像

Andrea Mia Ghez

身份简介:

美国天文学家、物理学、天文学教授

中文译名:

安德烈娅·米娅·盖兹

国籍:

美国

出生地:

美国纽约州纽约

出生日期:

1965年6月16日

太阳星座:

双子座

学历:

麻省理工学院本科

加州理工学院博士

牛津大学荣誉博士

专业:

数学专业

物理学专业

天文学专业


获奖经历


2015年获得皇家学会贝克尔奖章

2012年获得克拉福德奖

2008年获得马克阿瑟研究金

2004年获得金盾学院学术卓越奖及塞克勒奖

1999年获得美国物理学会玛利亚·格佩特-梅耶奖

1998年获得美国天文学会牛顿·莱西·皮尔斯天文学奖

1994年获得安妮·坎农天文学奖

人际关系


丈夫:

汤姆·拉图雷特 (Tom Latourrette)
地质学家
毕业于加州理工学院

好友:

格里·纽格鲍尔(Gerry Neugebauer)

毕业于加州理工学院

里奥·梅耶(Leo Meyer)

冈瑟·维策尔(Gunther Witzel)


·科学英雄

·黑洞研究

·科学院院士

成长经历


人们历来认为航空航天领域是男人的天下,但安德烈娅·米娅·盖兹(Andrea Mia Ghez)从不这么想。十几岁的时候,盖茨就经常在深夜望着窗外的天空思考宇宙问题。她说道:“我喜欢在开始思考重大问题时思考会有哪些悖论的问题。例如时间的开始和结束是什么?宇宙的边缘在哪里?在面对拥有130亿年历史的宇宙时,你如何看待人类微不足道的10万年前的存在?”

虽然盖茨很喜欢舞蹈,甚至有一段时间她梦想着成为一名芭蕾舞演员,但是在看到电视上播放的第一次登月场景时,盖茨内心深处对宇宙的向往再次被激活。她说:“我绝对是第一次登月的产物。我告诉妈妈我想成为一位女宇航员。”盖茨的母亲并没有认为她是异想天开,而是支持她坚持自己的梦想并鼓励她学习科学。如果说母亲是盖茨梦想的守护神,那么她的高中化学老师就是她最初前进的标杆。这位女化学老师严谨的逻辑以及理性的思维让盖茨看到从事科学的女性的魅力所在,并让她对自然科学产生浓厚兴趣。

求学经历


盖茨的数学成绩一向很好,高中毕业后她被麻省理工学院录取,开始主修数学。不过为了离自己探索宇宙的梦想更近,她于大二将专业转为物理。她于1987年获得麻省理工学院的物理学学士学位,并于1992年在美国著名航天员及兼科学家格里·纽格鲍尔(Gerry Neugebauer)的指导下获得加州理工学院博士学位。

职业生涯


在九十年代初期,盖茨发现宇宙中的大多数恒星都是伴随着同伴而诞生的,因此大多数太阳系都有两个“太阳”而不是一个。大多数恒星系统都是双星,因此我们不能再使用单太阳系统作为恒星诞生的模型。

1994年盖茨成为加州大学洛杉矶分校的教授,并开始研究黑洞(曾经巨大恒星的超致密遗骸,其巨大的质量使得所有物体甚至光线也无法逃脱其引力的吸引)。她的研究涉及使用高空间分辨率成像技术,例如凯克望远镜的自适应光学系统,来研究恒星形成区域和银河系中心被称为射手座A *的超大质量黑洞。

在过去的十年中,她的团队——加州大学洛杉矶分校银河中心小组一直在收集和发布数据,根据这些数据可以看出我们银河系的核心是一个巨大的黑洞,其质量比太阳大300万倍。盖兹和她的小组通过在红外波长对银河系中心进行成像,他们能够窥视阻挡可见光的重尘,并生成银河系中心的图像。由于W.M.的10 m孔径凯克望远镜(Keck Telescope)以及自适应光学器件用于校正大气湍流,银河系中心的这些图像具有很高的空间分辨率,并使得跟踪黑洞周围的恒星轨道成为可能,这也被称为射手座A *或Sgr A *。目前科学家已经观测到许多在银河系中心绕黑洞运行的恒星的部分轨道。自1995年以来,盖茨的团队几乎记录了完成完整的椭圆轨道。要完全记录其中一些恒星的轨道,还需要几十年的时间。这些测量结果可以对广义相对论进行检验。

2012年10月,盖茨的团队在加州大学洛杉矶分校确认了第二颗绕银河中心运行的恒星。盖茨小组使用开普勒定律,利用轨道运动证明Sgr A *的质量为4.1±0.6百万太阳质量。因为Sgr A *比下一个最近的已知超大质量黑洞M31 *(位于M31的中心)近一百倍,所以它现在是超大质量黑洞的最佳例证之一。

不过盖茨指出,发现这个巨大的黑洞产生的问题多于答案。所有星系的核心都有巨大的黑洞吗?中央黑洞周围是什么?是一群较小的黑洞还是暗物质的光环(具有质量但不发光的物体)?这些问题的答案可以帮助科学家解决一些宇宙学难题。作为一名研究人员,盖茨喜欢这种可以自主选择自己研究学科的自由。在设计实验时,她首先要提出一个问题:当今有趣的问题是什么?我可以在哪里做出贡献?盖兹说:“这是研究令人兴奋的事情之一。从长远来看,你永远不会真正知道。新的和令人兴奋的事情不断涌现。”

当然除了研究,盖茨还热爱将自己研究成果分享给更多热爱宇宙学的年轻学子。正是她的研究与教学之间的平衡才使她的事业如此充实。她感到有责任鼓励对物理学感兴趣的年轻女性“为之奋斗”,获得数学和通识科学方面的研究经验和扎实的基础。她发现,让她接触很多人并鼓励他们的最好方法就是教书。在盖茨还是加州理工学院博士生时她就请求学校破格让她教授大一物理课,理由是年轻的学生们没有足够的女性榜样,而她的存在可以鼓励年轻的女性从事天体物理学的职业。她对学生的关心,她在教学中的精力以及专业度使她赢得了学生的钦佩。学校向当时还是学生的她颁发了加州理工学院教学奖,该奖在以往只颁发给学校的正式教师。

为了促进学生的学习,盖茨经常在在考试和讲课中加入动画片,通过轻松的方式让学生消除对物理的恐惧。除了教学,盖茨还经常参加公开演讲,国际天体物理学会议,每年六次访问凯克望远镜,分析计算机数据并撰写建议书和发表研究结果。

Andrea Mia Ghez

2004年,盖茨当选为美国国家科学院院士。她的形象多次出现在诸如BBC,Discovery Channel和The History Channel等组织制作的纪录片中。她被“我的英雄计划”确定为科学英雄。2019年,盖茨被选为美国物理学会(APS)院士。

参考信息:

Andrea Mia Ghez,My Hero

Andrea Mia Ghez,Wikipedia

20 Young Scientists to Watch

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