文章指出，在新冠大流行期间，美国高中学生的缺勤率大幅上升，尤其是长期缺勤的学生比例明显增加。这种缺勤现象对教育系统造成了严重影响，导致课堂秩序混乱、教育不平等加剧，学生的学业成绩和未来发展受到威胁。家长在面对焦虑孩子逃学时应该引导他们克服焦虑，而不是纵容逃学行为。为减少缺勤率，学校需要与家庭建立联系，提高教育工作的吸引力，并帮助学生重新建立上学习惯。全文阅读时间约为5-7分钟。*
如果你是个孩子，或者曾经是个孩子，你都知道每天早上离开家去上学有多么困难。清晨时分，你可能会感到疲倦，也许你面临着考试或社交压力，让你感到焦虑。这时，待在温暖的床上似乎更诱人。尤其是冬天的早晨，需要在天还没亮的时候离开温暖的被窝需要莫大的勇气。早起去学校是存在已久的问题，然而，孩子们几乎每天都会克服，虽然有时还是需要父母的督促，但去学校曾经是理所当然的事情。
但突然间，这一切改变了……纽约时报在2023年9月5日的报道中详细说明了美国高中这一变化过程1。
新冠大流行期间长时间的学校关闭是现代美国教育历史上最大的干扰事件。这些关闭改变了许多学生和家长对学校的看法。现在出勤似乎比以前更加可选，而缺勤问题却激增——尽管新冠已经不再主宰我们的日常生活。
根据初步的州级数据显示，去年（2022-23学年）平均每天约有10％的K-12学生缺席。大约四分之一的美国学生被认定为“慢性缺勤”，这意味着他们至少缺勤了10％的上学日（大约三个半星期）。这个比例远高于新冠大流行之前的水平。
斯坦福大学的经济学家托马斯·迪（Thomas Dee）表示：“这一现象的严重程度让我感到震惊。”他进行了最全面的研究2。下面是他文章中对于各州学校缺勤率上升的统计图：
这股缺勤潮汹涌而来，是学校在迎来新学年重新开放时面临的又一个问题。学生们仍未弥补因大流行期间失去的学业进度，而如果他们不在教室里，这个问题将更加棘手。
在迪的研究中，他寻找了这一趋势的解释，但显而易见的嫌疑并不能解释这一问题。例如，Covid-19传播更严重的地区并没有出现更高的长期缺勤率。上升的主要原因似乎仅仅是学生已经丧失了每天上学的习惯。
与这一理论相符的是，那些学校在大流行期间关闭时间更长的州，如加利福尼亚、新墨西哥（以及华盛顿特区），缺勤率上升幅度更大。下面的图表2显示了迪的州级慢性缺勤数据与哈佛大学经济学家托马斯·凯恩（Thomas Kane）的数据之间的相关性，后者是关于每个州在2020-21学年中在大多数学生都采用远程教育的学区中所占比例的数据。
“近两年来，我们告诉家庭学校可以有不同的样子，学业可以在传统的8点到3点之外的时间完成，” 一位辍学防治团体负责人埃尔默·罗尔丹（Elmer Roldan）告诉洛杉矶时报，”家庭习惯了这一点。”
心理学家兼《青少年的情感生活》的作者丽莎·达摩尔（Lisa Damour）指出，当父母允许焦虑的孩子逃学时，他们认为这是正确的做法。她对这些家长深感同情。但这样做通常只会让孩子在当下感到好一些，却会带来长期的代价。
“成年人必须理解的最基本的事情是，回避会助长焦虑，” 达摩尔告诉我，”当我们中任何人感到害怕时，我们的本能反应是回避。但屈从于焦虑的问题在于，回避行为会被高度强化。” 学生越频繁逃学，恢复上学习惯就会变得越难。
我知道一些读者会想知道，鉴于学校存在的所有问题，家庭是否让孩子呆在家里是一个理性的选择。例如，许多高中早上开学的时间过早，关于课程的政治争执、欺凌问题以及吸烟问题等，都是今天学校面临的问题。这种慢性缺勤的上升确实表明学校需要帮助。达摩尔指出，一个有前途的步骤是提高教育工作的吸引力，以吸引更多出色的教师。
然而，值得记住的是，慢性缺勤率的上升并没有解决这些更大的问题，反而加剧了这些问题。当许多学生一天在校，第二天又缺席时，教室变得更加混乱。教育不平等问题也加剧了，因为缺勤率在弱势学生中上升得更多，包括残疾学生和来自低收入家庭的学生。《经济学家》最近解释说：”研究表明，即使在调整了贫困水平和种族之后，更频繁逃学的孩子成绩显著更差。”
出勤工作非营利组织的负责人海蒂·张告诉美联社：”脱离学校的长期后果是毁灭性的。”
如今，许多学校正努力通过与家庭保持联系来减少缺勤率。一些学校官员亲自上门拜访家庭，而其他人则通过发送短信与家长联系3。这将是一个棘手的问题。迪的研究重点放在2021-22年，那是两年前，也是大流行关闭后的第一年，但他指出，缺勤率似乎在去年略有下降。在康涅狄格州，这个州有一些最好的数据（比大多数州的缺勤率要低），两年前平均每天有7.8％的学生逃课，远高于大流行前的水平，去年这个比例降至7.6％。
参考资料：
- Where Are the Students?
- Higher Chronic Absenteeism Threatens Academic Recovery from the COVID-19 Pandemic
- The Key to Getting Students Back in Classrooms? Establishing Connections.
读者可能会感兴趣的问题如下：
1. 为什么新冠大流行期间学校缺勤率会大幅上升？
答：新冠大流行期间学校长时间关闭导致学生失去了每天上学的习惯，这是缺勤率上升的主要原因之一。
2. 学生缺勤率上升会对教育系统造成怎样的影响？
答：高缺勤率导致教室更加混乱，加剧了教育不平等问题，影响学生的学业成绩和未来发展。
3. 家长是否应该允许焦虑的孩子逃学？
答：家长应当帮助孩子克服焦虑，避免允许孩子逃学，因为逃学行为往往只会暂时缓解焦虑，却会增加长期代价。
4. 学校如何与家庭保持联系来减少学生缺勤率？
答：一些学校官员会亲自上门拜访家庭，也会通过发送短信等方式与家长建立联系，以帮助减少学生的缺勤率。
5. 慢性缺勤率上升是否会加剧学校面临的其他问题？
答：是的，慢性缺勤率上升会加剧课堂混乱、教育不平等等问题，甚至会影响学生的学业成绩和未来发展。
6. 学校和教育工作者该如何应对学生缺勤率上升的问题？
答：学校和教育工作者可以通过与家庭建立联系、提高教育工作的吸引力等方式来应对学生缺勤率上升的问题，帮助学生恢复上学习惯，确保他们获得良好教育。
*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散，仅供参考，如有冲突请以正文内容为准
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