考试作弊技巧原来还分等级，我们还是太天真了

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文章总结了在美国学校中学生作弊现象普遍且严重的情况。从基础的作弊手段如夹带小纸条、偷看邻桌答案，到中阶如缩印透明胶条、写小纸条等，再到高科技手段如蓝牙设备传递答案、找人代考，作弊方式层出不穷。文章指出作弊现象的原因包括学业压力巨大、对金钱和名誉的追求、学生和家长的投机心态等。同时，文章也探讨了如何才能有效控制学生作弊，提出监管和处罚的重要性。最后，强调了诚信的重要性。预计阅读时间：8分钟。*

在赌场，人们作弊出老千的几率只有1%，但在学校，学生考试作弊的几率却高于20%，虽然学生作弊可能被美国大学处分，到依然有学校学生作弊的几率甚至大于50%。这样的数据你能够相信吗？不幸的是，这看似荒谬的数据反应的是我们真实的校园环境，学生作弊已成为日常，甚至有的时候，老师和家长也会参与其中。你是否做过弊，或者说了解一些考试作弊的手段呢？

原始考试作弊手段

1、夹带小纸条

操作难度指数：一颗星

工具：纸条

缺点：容易被抓现行

优势：夹带纸条可弥补自身知识点短板

2、偷看邻桌的答案

操作难度指数：一颗星

工具：好视力

缺点：容易变成斜视

优势：被抓后可以死不承认

这两种方式算是作弊学生入门的招式了。在考场上，一直埋头写题的都是乖学生，总是左顾右盼，查看老师在什么方位的学生多半是心里有鬼。类似的作弊手段靠的是学生“胆大心细”，但成功率全看老师心情。

中阶考试作弊手段

1、缩印做透明胶条,粘贴在水瓶或其他工具上

操作难度指数：三颗星

工具：缩印的知识点、宽胶带、水

缺点：耗费时间

优势：不容易被老师发现

2、写小纸条，卷在笔杆里

操作难度指数：三颗星

工具：笔

缺点：耗费时间

优势：不容易被老师发现

3、做一份伪造的可乐标签

操作难度指数：三颗星

工具：扫描仪、打印机、可乐

缺点：耗费时间、能携带的数量有限

优势：不容易被老师发现

利用这些中阶作弊手段的学生们都算半个手艺人了。做类似的小抄需要花费学生不少的时间，稍不留神可能还需要重做。在考场上如果你看到有人盯着自己的笔愣神，他不一定是在思考，很有可能是在看自己做的小抄哦！也许真的像记录片《作弊的真相》里假意教授学生作弊技巧的那位老师说的一样，如果学生能够将学习如何作弊的时间用到学习课本知识上去，那么学生应该能学到不少有用的知识。

高科技作弊手段

1、用蓝牙设备将试题传到考场外，帮手帮忙作答后将答案通过无线耳机传回

操作难度指数：五颗星

工具：蓝牙设备、场外援助

缺点：设备昂贵，可能被检测系统发现

优势：一旦顺利使用，简直像玩游戏开了外挂，妈妈再也不用担心我不会做题了！

2、找人代考（网课代考）

操作难度指数：五颗星

缺点：遇到认识的老师监考可能会露馅

优势：学生自己无需在考场上担惊受怕

无论是买高科技设备还是找人代考，学生都将面临一笔不小的开支。大学里普通的考试监考并不严格，学生很容易得逞。但在高考或者是其他监控比较严格的考试中，类似的考试作弊手段还是很容易被监考官发现的。作弊付出的代价是否值得学生们还是要慎重考虑。

以上很多作弊手法都来自美国纪录片《作弊的真相》的介绍，看起来美国学生和我们国内的部分学生也并没有什么差异。平时的课堂测试有人会作弊，期中期末考试会有人作弊，连美国高考SAT考试也会有人找代考来为自己取得一个好的分数。无论考试性质如何，获得高分是学生们一致的目标，而作弊，往往能够帮助那些能力有欠缺或者不想自己努力的学生更快的实现这一目标。

事实上，当学生发现作弊能够帮助自己用很少的精力获取更高的分数时，他们很难抵抗这样的诱惑。尤其是在如今这个网络信息共享时代，作弊变得如此容易。学生只要动动手指头，就能在网络上搜寻到各种各样的作弊方式。甚至有的时候都不要学生自己动手完成作业，只要肯花钱，网上的代写代考服务自会满足完成你的需求。

有需求就会有市场，靠着帮人撰写论文完成作业，纪录片里介绍戴维 · 托马尔的年收入可达到5万美元。从刚开始的个人接单到加盟代写机构成为职业写手，戴维为美国、加拿大甚至是欧洲的学生客户了撰写了无数的论文。把代写做成一份职业，如此完整的产业链背后正是那些不想自己动手的学生们。

纪录片里的专家麦凯布表示，美国商学院学生作弊现象最为严重，理工科、传播系、新闻系的学生作弊现象也层出不穷。对于一些进入商学院学习的美国学生来说，进入华尔街等金融巨头聚集地工作是他们最重要的目标，至于学历，只是他们实现目标必须的一环而已。如何取得学历，是否是通过自己的学习得到学历并不是他们关心的重点。这样的想法是这些学生作弊最根本的原因之一。

对于学业压力巨大的学生甚至是家长来说，作弊是他们“减轻”自身负担的好帮手。一些美国的家长会带着自己的孩子去购买高科技作弊产品，也有家长会直接找人帮助自己的孩子完成论文。对于这些家长来说，学习只是一项投资，他们想要得到的回报只是文凭和学位而已。至于自己的孩子是否在学业上有所收获，这并不是他们最关注的问题。

家长也并不是唯一一类参与学生作弊的成年人。在亚特兰大，曾经有178名教师和学校管理人员涉嫌修改学生成绩，目的只是为了能塑造学校良好的形象，提高学校声誉。为了金钱、工作和声誉，成年人尚且会不惜破坏规则，通过捷径达到目的。可想而知在这样的环境里，那些心智还未完全成熟的学生会走入迷途也不足为怪了。

第一次，当其他人都通过作弊获得高分，而你坚守自己的信念，坚持诚信答题，最终成绩只排在了班级的中游时，你或许能够告诉自己不要动摇，但第二次，第三次呢？

去赌场出老千的人只有1%，在学校考试作弊的学生却高达50%。在赌场，之所以大家在巨大的诱惑之下还能拒绝出老千的诱惑，靠的不是赌客的自觉，而是无处不在的监控设备以及赌场强大的安保系统。在学校，除了教育之外，或许只有加大监管力度，提升处罚程度才能真正有效控制学生的作弊行为。想要了解更多美国留学资讯，请关注美国留学中介续航教育。

可能会感兴趣的问题：
1. 你认为作弊在美国大学里是一个普遍现象吗？
2. 除了考试作弊，美国大学生可能会经历哪些其他道德挑战？
3. 在美国大学，学术诚信是如何被重视和强调的？
4. 作弊行为对学生未来的影响有哪些？
5. 作弊现象普遍存在的情况下，学校和教师如何应对这一问题？
6. 除了作弊，你对美国大学生是否还存在其他影响学习的压力因素？
7. 在美国留学过程中，学生应该如何提升自己的学术能力，减少对作弊的依赖？
8. 作弊行为可能会对个人信誉和未来职业发展造成什么样的影响？

回答：
1. 作弊在美国大学里虽然存在，但并非普遍现象。作弊行为在美国大学被严肃看待，学术诚信是学生们应当遵守的基本原则。
2. 还有一些其他道德挑战，比如抄袭论文、不正当引用他人研究成果、虚报实验数据等，这些行为也对学生的学术诚信产生负面影响。
3. 在美国大学，学术诚信常常被写入大纲，学校会组织学生参加相关讲座和活动，强调学术诚信的重要性，并对违反学术诚信原则的学生进行惩处。
4. 作弊行为可能导致学生失去对所学知识的真实掌握，影响未来求职和职业道德；还可能受到学校纪律处分，甚至被开除。
5. 学校通常会采取措施，如利用技术手段检测作弊、建立学术诚信宣传计划、加强监考环节等，来应对学生的作弊行为。
6. 学业压力、社交压力、经济压力等也可能成为影响学生学业的因素，但作弊并不是解决问题的明智途径。
7. 学生可以通过积极学习、寻求辅导、参加学术讲座等方式提升自身学术能力，增强自信，减少作弊的依赖。
8. 作弊行为对个人信誉造成负面影响，可能使学生失去信任、失去自信，对未来的职业和社交发展带来困扰。因此，遵守学术诚信原则对于学生的未来发展至关重要。