文章提到了现在许多年轻学生在美国大学面临过多选择的困扰，导致选错专业或延迟毕业。一些学校为了帮助学生减少纠结，开始限制退课次数、提供必修课程或者帮助学生选择入学课程。父母的期望或缺乏经验也会给学生造成焦虑。转专业会增加时间和学费开支，但正确的指导和支持可以帮助学生更好地决定专业和课程。作者还引用了《选择的悖论》一书，强调过多的选择反而不利于幸福。因此，学生需要平衡“适合”和“毕业”，避免过度纠结专业选择。文章全面介绍了这些问题，并提出了解决方案，总结了大学教育目前所面临的挑战和改进的方向。全文阅读时间约为5分钟。*
佛罗里达国际大学的学生罗德里格· 钦琼（Rodrigo Chinchon）决定从建筑学转专业时，他已经上了两年大学。因此，他的新专业- -国际商务还需要补上15个学分。钦琼说：“我转专业之后，有很多目标要去完成。我有些迷失。” Chinchon需要多花一个学期来获得学位，即使他在暑假也选课。许多其他和他一样情况的学生从美国大学退学了。
对于现在年轻人来说，上大学是迈向独立的一步。但是，一个令人惊讶的新困扰阻碍了他们的成功：五花八门的选择。这些学生的父母们要么望子成龙，要么没有上过大学并且不能提供太多帮助。没有人来告诉学生们该选什么课程、专业。所以，这导致学生选择了他们不需要的课程，选择了以后会转的专业。当他们感到挫败时，也不知道该怎么办。现在，一些“放养型”的学校正试图夺走学生的选择权来解决这个问题，也就是帮学生做选择。少数但越来越多的学校甚至开始为学生选择一年级课程。他们还像父母一样监督他们，观察他们是否陷入困境，并努力地帮助他们毕业。
美国大学开始控制学生选课以避免他们过度纠结
在佛罗里达国际大学，商学院新生入学时将接受必修课程，以确保他们做出了最佳决定。“我要让学生认真思考自己是否选择了正确的专业，并让他们早些时候开始考虑”，商学院副院长理查德 E. 克莱恩 Jr. (Richard E. Klein Jr.)说，“我不能让他们上大三才决定他们不想读会计专业。”
学校还开始限制学生退课的次数，因为很多学生退选课程然后再次选这门课以获得更好的成绩。做出这样的决定很容易，但会花费更多的时间和金钱。克莱恩说，在施加限制之前，一位外国情报学院的本科生曾经退了13次同样的课程。克莱恩说：“我们已经开始做的工作是控制使学生陷入困境的选择。”他说，这就是商学院准时毕业率在短短两年内从31％跃升至45％的原因之一。北卡罗莱纳州的梅勒迪斯大学在减少学生纠结方面做了更多工作，是少数几所为学生选择入学课程的大学之一。梅勒迪斯大学“学生表现与成功”主管Brandon Stokes表示：“过去，特别是焦虑症正蔓延到大学里，一些学生会因选择自己的日程安排而承受巨大的压力”。
任由自己做选择的人，常常会有什么选什么，而不管是否感兴趣还是主修专业必选的。Brandon Stokes说：“大学开始将这些年轻男女视为‘准成年人’，他们需要我们提供更多‘手把手’的帮助。”梅瑞迪斯大学的学生Abigail Crooks并没有因为限制课程选择而感到不满，而是表示欢迎。现在，大四的Abigail Crooks 说：“我曾忐忑不安地开始上大学。和新的室友打交道使我焦虑，而且上大学离家很远。限制课程选择确实对我有帮助。”
换专业会增加本来就很昂贵的大学时间和学费
加州艺术学院开展了 “学生表现与成功”副教务长Anna Jablonski所说的“比喻性的帮助”，在这种情况下，开始退步的学生会和顾问、教职导师进行面对面的会面。学校不会放任学生自生自灭，甚至退学。辅导员不仅监视学生的进步情况，还通过发送令人鼓舞求职信息来和学生互动。
Anna Jablonski说，与前几代人相比，这些学生的父母更多地参与了他们的教育。“这就是他们的成长方式以及他们所承受的期望。因此，大学变得更像是K-12（将幼儿园、小学和中学教育结合在一起的统称）的经历，我们在这里要教他们如何成为成年人。”
父母没有上过大学的学生也会同样容易焦虑，他们很快会被迫做出许多选择。佛罗里达国际学生的Alexa Hercules上个学期是大学新生，她说：“由于我是家里第一代大学生，所以有点不知所措，在选课时，我有些感到迷失。”
她有时还质疑是否选对了专业- -工商管理和市场营销。专业要求很严格，包括数学。有时候，Hercules说：“我问自己，’真的，Alexa，为什么你必须选择营销？’” 现在，她希望继续升读法学院，但将营销作为后备计划。
太多选择使得学生延迟毕业或无法毕业
同样，很多学生也无法决定自己的专业。教育部表示，大约三分之一的学生至少会改变一次专业，十分之一的学生会两次或更多次换专业。因此，更多的学生甚至重新选择就读的大学。国家学生信息交换所研究中心的数据显示，百分之三十七的人在大学生涯中至少转学过一次。其中，将近一半的学生转学不止一次。
所有这些都会给毕业率带来损失。倡导组织“Complete College America”有数据显示，平均而言，本科生获得的学分要比获得学位所需的学分高出15个学分。因此，这就是为什么将近60％的人要花费超过四年的时间才能完成大学。在社区大学，毕业率甚至更低。对于坚持时间足够长的学生来说，获得两年制的副学士学位平均需要四年。毕业生最终获得超过22个学分，或者一个学期半的学分。
在《选择的悖论》一书中，作者施瓦茨提出了一个革命性的观点：幸福意味着拥有自由和选择，但更多的自由和选择并不能带来更大的幸福，相反，选择越多，幸福越少！究其原因，施瓦茨认为，首先，当人们面对更多的选择时，反而不能做出明智的选择，因为我们的选择总是受到锚定效应、框架效应、可获得性启发式等心理因素的影响。其次，即使人们做出了正确的选择，也不一定会感到满足，因为适应效应、比较、机会成本等因素会降低我们的主观感受。大学有责任为学生制定更适合他们的专业与课程，学生也需要平衡“适合”和“毕业”，避免过度纠结与专业的选择。 更多美国留学信息，欢迎继续关注续航教育。
潜在问题：
1. 为什么美国大学生会面临如此多的选择困难？
- 美国大学提供的专业和课程众多，而学生缺乏经验和指导，导致选择困难。
2. 学校帮助学生限制选课和退课次数的做法是否有效？
- 一些学校的做法已经显现出帮助学生更快、更准确地做出选择，提高毕业率的效果。
3. 选择合适专业的重要性是什么？
- 选择合适的专业可以增加学生的学习动力和成就感，提高毕业率和未来职业发展的成功率。
4. 学生因为换专业导致延长学业时间是否普遍存在？
- 据教育部数据，有大量学生会因为换专业而延长学业时间，这对学生学业和个人发展会带来影响。
5. 学校帮助学生做出选择会对学生的毕业率有何影响？
- 学校帮助学生更好地定位专业和课程，可以提高学生的毕业率，减少延长学业时间的情况。
6. 为什么作者施瓦茨认为“选择越多，幸福越少”？
- 施瓦茨认为，面对过多的选择会导致决策困难、后悔情绪等，从而降低幸福感。
7. 对于即将去美国留学的学生，如何避免由于专业选择困难而延迟毕业？
- 在准备留学前，可以通过咨询留学专家、对目标职业和个人兴趣进行深入了解，提前做好选择规划，避免专业选择困难。
*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散，仅供参考，如有冲突请以正文内容为准
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