L同学来自中国的一线城市，他的父母非常注重对他的教育和培养。从小学开始，他就接触到了电脑编程。那时候，很多同学都会去学习艺术类的兴趣班。但是，他对音乐、绘画等艺术类的兴趣班都不感冒，反而是对编码感兴趣。最早他接触到了一个很简单的编码游戏，可以通过写编码，控制以小人砍树、走路，然后一步步通关。通过这个游戏，他领略到了变成的趣味。
L同学的兴趣也得到了父母的支持，因为美国的计算机科学教育是引领世界前沿的，父母决定送他到美国读高中。在美国期间，L同学继续在自己感兴趣的领域探索。他参加了数学的俱乐部，参加了学校的机器人队，经常有一些有趣的活动。另外，他也在国内参加了很多计算机设计类的比赛，并且取得了傲人的成绩。参加模拟联合国的同时，还用自己的CS相关知识帮忙设计海报、线上宣传、统计数据等。
在高中的最后一年，L同学找到续航教育的老师，希望我们帮助他申请美国的大学。他特别想要进入理工院校，希望能学习计算机科学专业。不过，他也意识到，CS现在是非常热门的专业，申请的竞争非常激烈。他希望我们的申请老师能帮你分析自己的优势和劣势，在申请中扬长避短，从而提高被录取的几率。我们老师在初步评估了学生的背景之后，就开始帮他选择合适的申请目标院校。
在确定了几所理工类见长的学校作为申请目标之后，续航教育的申请文书老师开始指导学生写作文书。一开始，学生感觉很有自信，因为自己参加过一些计算机相关的活动。可是，在把自己的活动经历和获奖经历罗列出来之后，学生有觉得没有什么可以写的了。他不知道怎么通过这些经历展现出自己的特点。于是，文书老师和他一起头脑风暴，总结他参加过的不同活动或者比赛中，他都做了哪些事情，这些事情体现了他的哪些能力。从这些经历中，他又是如何成长的。
特别是为什么选择计算机科学这个专业，一开始学生只是说自己感兴趣。相信所有申请这个专业的学生都是因为对这个领域感兴趣。我们的文书老师一再追问他，让他自己想想，到底为什么一定要学习这个专业。他在认真考虑之后得出结论，自己对于编程领域的就业和科研都有规划。就业方面，他已经在父亲的鼓励下创建了一个小公司，帮助用户设计了网络管理系统，还获得了第一桶金。这是他对知识和技术的应用，但是同时，他也意识到自己再在这个领域还是一个新手，希望能在大学期间学习更多专业知识，提升自己的能力。
通过文书的写作，我们很好的展现了学生丰富的实践经历，还有对这个领域的热爱。在续航教育申请老师的全程指导下，学生很顺利的完成了申请，获得了伦斯勒理工学院的录取通知。
对于很多高中生来说，一到了申请大学，似乎成绩已成定局，最难的部分就是申请文书的写作。很多学生有丰富的经历，但是不知道如何从中总结出自己的亮点，不知道如何描述自己对一个领域的热爱和兴趣。这时候，有专业的申请老师指导就非常重要。好的文书绝对是申请过程中不可缺少的部分。
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