2020麻省理工最新公开课资源，最牛的CS课程免费学，这也太划算了吧！

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文章介绍了因疫情延迟入学的留学生如何在Defer期间提升自我。重点介绍了MIT的公开课资源，特别是2020年春季的Introduction to Computational Thinking with Julia课程，结合了COVID-19的实际应用。课程内容、形式、时间、技术要求等都得到详细介绍。文章提到了学生积极反馈，展示了课程的吸引力和实用性。此外，文章还介绍了MIT的开放课程网站，分享了如何寻找不同领域的课程资源。总结来看，文章鼓励延迟入学的留学生利用Defer期间通过MIT的公开课提升自我，为未来的大学学习做好准备。预计全文阅读时间约为5-6分钟。*

受到疫情的影响，不少留学生都选择了延迟入学。确定推迟入学后，很多学生有面临着新问题，defer的一个学期，甚至一年该做什么呢？于是知乎上冒出了一堆相似的问题，怎么利用在家的时间做点有意义的事情呢？Defer期间该怎么提升自己？有哪些好的网课推荐？

说到网课，其实美国大学的公开课就是最好的选择之一。今天，小编就给大家带来了麻省理工2020年最新公开课的资源。作为理工学院的大牛，MIT的公开课是不少理科学生梦寐以求的。今年春季就有一门非常受欢迎的课程：Introduction to Computational Thinking with Julia, with Applications to Modeling the COVID-19 Pandemic（计算思维导论及其在COVID-19大流行建模中的应用）。

大名鼎鼎的Julia 语言是MIT的教授Edelman在8年前带领团队开发的，这次的入门课程还结合了最新的疫情，可以说是非常“应时”。在疫情开始前，计算机思维导论的课程是面向MIT斯蒂芬·施瓦茨曼计算机学院本科学生的，一般一门课只有20个学生注册。受到疫情影响，春季学期的课程改成了Zoom授课。这门课程由麻省理工学院的电子工程与计算机科学系和数学系合作推出。数学系教授艾伦·埃德曼和访问教授戴维·桑德斯一拍即合，把最新的COVID数据引进课程。聪明人之间就是有一种默契，他们很快就完成了专注于针对Covid-19回应的程序课程设置。因为这个新课题，这门课的注册人数一下飙升到了300人。

现在，这门课也是面向全球的公开课，大家可以在学校网站查看课程视频，下载课程PPT和各种资源。下面，就让我们简单的了解一下这门课程：

课程说明

本课程主要介绍Julia编程语言的应用，并通过数据科学，人工智能和数学模型的应用介绍计算思想。 2020年春季版本是快速修订的课程，着重于COVID-19响应的应用程序。向学生介绍与药物开发，疾病模型等计算相关的一些基础知识。

课程时间

每周两节课，每次1.5小时。

课程形式

由于Covid-19大流行，麻省理工学院校园关闭时，该课程完全在线提供。讲座通过Zoom平台直播，讲师使用Piazza平台主持课程问答。所有课程均有录像，学生可以随时查看（Zoom的录像会自动转换语音到文字，大家不用担心字幕的问题咯~）。

技术要求

学生需要安装Julia编程语言以及其他工具和软件包。完整说明在GitHub课程页面上列出。

基础要求

入门课程，不要求学生有任何基础和背景。

习题集和考试

有五套习题，没有考试。

评分政策

5个习题集中的最低分数将被删除，成绩基于其他4个问题。

这门课是从进3月底开始，到5月中结束。上课的学生都有非常积极反馈。比如：大学计算机科学和语言学专业的大二学生Shinjini Ghosh说，最初吸引她去上课的是学习Julia，通过课程“还发展了编程技能，可以进行进一步的计算建模，并对Covid-19的传播和可能的控制进行研究。”计算机科学和生物学专业大二学生Raj Movva补充说：“大家关于冠状病毒的流行病学和统计模型存在很多误解。我认为这堂课将有助于澄清一些细节，并使我们领会到如何实际上对大流行的过程做出预测。” 另一位学生Edelman说，他一直梦想着一个跨学科的现代课程，它将机器学习和“数据驱动”世界的AI，Julia允许的现代软件和系统以及物理模型，微分方程和科学机器结合在一起学习“真实世界”。

如果你对编程不感兴趣，MIT还提供了很多其他领域的课程。作为提供免费教育课件的先驱。学校的目标是在公开课网站提供1800门课程的课件。下面，小编就手把手教你找到这些资源。

首先进入网页：https://ocw.mit.edu/

在页面左上方就可以看到 Find courses 的按钮，这里，我们可以根据话题、课程号码、学院部门或者不同的系列来选。对于很多不熟悉MIT课程部门和编号的学生，通过系列（collection）选课比较方便。我们可以选择最新的课程（New Courses）或者是（观看最多的课程），还有视频、音频课程（Audio/Video Lectures），有在线教科书课程（Online Textbooks）等等。

然后就是具体的专业/学院分类，有：航空航天、人类学、生物学、大脑与认知科学、化学工程、土木与环境工程、经济学、电机工程与计算机科学、全球语言、历史、语言学与哲学、数学、机械工业、核科学与工程、物理、科学，技术与社会、补充资源、城市研究与规划和女性与性别研究。

选择一门课程就可以浏览课程的介绍，比如授课老师是谁，课程的主要内容和特色，课程的时长。所有学生需要的课程大纲、阅读资料、作业要求、课程视频或音频和其他资源都一目了然。大部分公开课都上比较入门级别的，对于高中生也非常有益。如果你想要初步了解某一个专业在大学的课程是什么样的，这些课程是最佳选择。特别今年defer入学的本科学生，可以利用公开课提前感受一下美国大学的课程氛围，学习专业知识的同时锻炼了英语听力，绝对是提升自我的好机会。关于MIT的公开课资源就介绍到这里，如果有其他关于美国留学的问题，欢迎咨询我们！

潜在问题：
1. 如何正确利用MIT的公开课资源提升自己？
2. 除了MIT，还有哪些知名大学提供类似的公开课资源？
3. 这门MIT的计算思维导论课程是否需要特殊的学术背景才能理解？
4. 对于没有编程基础的学生来说，参加这门课程是否有挑战？
5. 如何在延迟入学期间选择适合自己的在线课程？
6. 这门MIT公开课程的完成对将来的学业或职业发展是否有帮助？
7. MIT的公开课资源是否可以获得证书或学分？
8. 在参加MIT的公开课程期间，是否可以与其他学生进行互动交流？

回答：
1. 可以正确利用MIT的公开课资源通过选择与自己兴趣和专业方向相关的课程，坚持学习并完成作业和习题，与其他学生和教授进行讨论和交流，深入了解所学知识并积极应用于实践。
2. 除了MIT，像哈佛大学、斯坦福大学、耶鲁大学等知名大学也提供丰富的公开课资源，学生可以多方搜索并选择适合自己的课程。
3. 这门MIT的计算思维导论课程不要求学生有任何基础和背景，适合初学者。
4. 对于没有编程基础的学生来说，参加这门课程可能有一定挑战，但通过认真学习，完成作业，以及参与讨论与互动，可以慢慢适应和提升自己的能力。
5. 在延迟入学期间选择适合自己的在线课程时，建议考虑自己的兴趣爱好和专业方向，选择对未来学业或职业有帮助的课程，也可以结合个人发展需求选择课程。
6. 这门MIT公开课程的完成可以帮助学生锻炼计算思维和编程能力，加深对数据科学、人工智能和数学模型的理解，对未来在相关领域的学业或职业发展有积极的影响。
7. MIT的公开课资源大多数是免费的，学生可以自由访问学习，但通常不提供正式的证书或学分，仅供学习和自我提升使用。
8. 在参加MIT的公开课程期间，学生可以通过在线平台与其他学生和教授进行互动交流，分享学习经验、解决问题，并建立联系网络。