莱斯利大学
Lesley University
2025 USNews美国大学排名:342 (→) (点击查看学院/专业/世界大学排名)
学校性质:私立非盈利(4年制) 无宗教
学期制度:学期制(Semester)
现任校长:Janet Steinmayer (President)
学校网址:www.lesley.edu/; 电话:6178689600
学校所在地:29 Everett St, Cambridge, MA, 002138-2790
莱斯利大学(Lesley University)位于美国马萨诸塞州剑桥市,是一所致力于提供高质量教育的私立大学。该校成立于1909年,以其人文学科和教育学课程而闻名,尤其是在心理学、艺术教育和初等教育等领域享有良好的声誉。莱斯利大学的校训是“教育、实践、变革”,反映了其重视理论与实践相结合的教育理念,鼓励学生不仅在课堂上学习,还积极参与社区服务和实习项目,以将所学知识应用于实际生活中。
校园文化方面,莱斯利大学以其包容性和多样性著称,致力于为来自不同背景的学生创造一个友好的学习环境。学校提供丰富的校园活动,包括文化节、艺术展览和学术讲座,鼓励学生参与各种社团和组织,培养他们的领导能力和团队合作精神。此外,莱斯利大学的师资力量雄厚,教授们不仅在学术研究上有着卓越的成就,还积极参与教学与学生辅导,帮助学生在职业发展方面取得成功。学校的地理位置优越,毗邻波士顿这一教育和文化中心,为学生提供了丰富的实习和就业机会,让他们在学术之外也能拓展视野,积累经验。
莱斯利大学相关重要数据
莱斯利大学学费与学生规模变化分析
莱斯利大学作为一所私立大学,其学费在过去十年间呈现出逐年上升的趋势。根据数据,州内本科生的学费从2014年的32,375美元增长到2024年的32,780美元,外州本科生的学费也保持相同的增长轨迹。这一趋势反映了整体高等教育成本的上升,可能与学校提供的教育资源和设施的改善有关,但也给学生及其家庭带来了更大的经济压力。
与此同时,学校的本科生人数在2013年时为1984人,而到2023年则降至1554人,显示出招生人数的持续下降。这种下降可能与学费的增加、市场竞争加剧以及学生对高等教育价值的重新审视有关。降低的招生人数可能对学校的财务健康和声誉产生一定影响,尤其是在吸引新生和维持生源方面。
此外,学校的毕业率显现出积极的变化,按时毕业率在2022年达到51.29%,而150%时间毕业率也保持在60%左右。这表明尽管招生人数有所下降,但学校在提升学生的学业完成率上做出了努力,可能与学术支持服务和学生保留策略的改善有关。
最后,学生与教授的比例在2021年下降到9:1,反映了学生人数的减少,这或许使得教授能给予更多的个别关注和指导,从而提升教育质量。综合来看,莱斯利大学在面对学费上升和学生人数下降的挑战时,通过改善毕业率和学生支持服务来增强其教育质量,未来仍需关注如何吸引更多新生并保持财务的可持续性。
莱斯利大学学位及专业设置
莱斯利大学提供本科及研究生学习,在剑桥和波士顿校区提供了20多个本科专业,90多个成人学士、硕士、高级研究生证书和博士课程,可以在校学习或网上在线学习。莱斯利成人学习中心提供成人学士学位课程,包括校外课程以及面向成人学习者的在线和混合课程。莱斯利大学由以下学术单位组成:艺术与设计学院、人文科学学院、成人学习中心、教育研究学院、艺术与社会科学研究学院、门槛项目。莱斯利大学同样致力于为学生提供广大就业资源与人脉。
莱斯利大学毕业生人数统计
毕业生分布统计数据中,包括该学校所有分类及下属专业毕业学生人数情况。选择全体毕业生、或者本科、硕士、博士即可查看相应学位的专业分类毕业生人数情况。
点击专业类别进一步查看具体细分专业的毕业生人数,比如,工科类包括了化学工程、机械工程、土木工程等专业;自然科学类包括了物理学、化学、地质学等专业;社会学包括人类学、经济学、政府学等专业
点击专业板块,还可以查看该专业毕业学生人员构成,了解该专业中留学生、亚裔等不同学生毕业情况。
*点击任意区块可渐进显示下一层级数据
莱斯利大学2023年教育学专业毕业生分析
根据2023年莱斯利大学的毕业生数据,教育学领域表现出了一些显著特点。首先,在硕士学位层面,初等教育和特殊教育的毕业人数相对较高,分别为54人和45人,这反映了对这些专业的强烈需求。这些专业通常与基础教育和特殊教育需求的增加密切相关,尤其在全球范围内,教育质量的提升逐渐成为各国政府的优先事项。
其次,心理学专业的本科学位毕业生人数为39人,其中包括2名国际留学生。这表明心理学作为一个受欢迎的专业,吸引了本地和国际学生的关注。心理健康问题在社会中日益受到重视,心理学专业的毕业生在各类职业中也越来越受到青睐。
然而,令人关注的是,许多教育学相关专业在本科学位层面没有毕业生,这可能表明这些领域的本科教育需求相对较低,或者学校在这些专业的招生政策上存在挑战。尤其是计算机教师教育和社会研究教师教育等专业,均未录取任何本科生,这可能与当前教育技术的快速发展和社会研究领域的转变有关。
总体来看,莱斯利大学的教育学专业毕业生数据反映了教育行业的动态变化,同时也显示出对硕士层次教育的强烈需求,尤其是在基础教育和特殊教育领域。随着社会对教育质量的关注增加,未来这些专业可能会持续吸引更多的学生。
莱斯利大学排名及录取率变化
莱斯利大学的录取趋势与排名分析
莱斯利大学近年来的录取率和排名数据揭示了该校在招生方面的显著变化。自2017年以来,学校的排名逐年下降,从197名降至最新的342名。这一趋势可能反映了较大范围内的竞争加剧,以及其他大学在教育质量和学生体验方面的提升。 在录取率方面,男生的录取率在2022年达到了约78.3%,而女生的录取率甚至更高,接近90.1%。这表明,学校在吸引女性学生方面表现突出,可能与其提供的课程和支持服务有关。然而,随着录取人数的减少,从2019年的378人降至2023年的240人,学校似乎在努力控制招生规模,可能是为了提高教育质量和学生满意度。 值得注意的是,随着排名的下降,莱斯利大学的拒绝率也在相应地降低,这可能意味着学校在录取标准上出现了调整。2023年的拒绝人数为433人,相较于之前年份的高峰,显示出学校在更加开放的招生政策方面所做的努力。 总的来看,莱斯利大学正处于一个转型期,虽然排名下降,但通过提高录取率,特别是对女性学生的吸引力,学校可能在为未来的复兴铺路。2025年的排名同样显示出342的稳定状态,反映出学校在面对挑战时的韧性与适应能力。
莱斯利大学录取成绩要求
莱斯利大学录取成绩趋势分析
根据莱斯利大学2007年至2023年的录取数据,可以观察到该校在SAT和ACT成绩方面的变化趋势。首先,在SAT阅读和数学的分数范围上,录取学生中25%和75%的分数区间在逐步变化。虽然大部分年份的分数区间相对稳定,但近年来的均值呈现出一定的上升趋势,尤其是2023年,SAT成绩范围达到了510到620,显示出该校的录取标准可能在逐步提高。
从成绩提交的比例来看,SAT成绩的提交人数在早期年份相对较高,然而在2020年之后,SAT成绩提交的比例显著下降,2023年仅为72%。这一现象可能与考试政策的变化有关,例如COVID-19疫情期间,许多大学采取了不要求SAT成绩的政策,导致学生在申请时选择不提交该成绩。
总的来看,莱斯利大学在近几年的录取标准上有所提高,但同时也面临着由于外部环境变化导致的申请者行为转变。未来,学校可能需要进一步评估其录取政策,以适应不断变化的高等教育环境。
莱斯利大学学生组成
莱斯利大学2023年学生组成分析
2023年莱斯利大学的学生组成显示出显著的多样性和性别比例的差异。在本科新生中,240名学生中有29.2%的男生和70.8%的女生,这一比例反映出该校在吸引女性学生方面的成功。而在本科老生中,1019名学生的性别比例更为明显,男生仅占24.4%,女生则占75.6%。这种趋势在研究生群体中更加显著,1852名研究生中仅14.3%是男生,85.7%为女生。
从种族构成来看,虽然具体的种族数据在老生和转学生中未能完全披露,但本科新生的种族组成显示出124名白人学生占比较大,这与全国高校逐渐增强的多样性趋势相符。研究生中白人学生人数更是达到1211人,进一步表明莱斯利大学在吸引多元文化背景的学生方面仍有待提升。
值得注意的是,虽然女生人数占较大比例,但这并不意味着男性学生的数量不重要。性别平衡的缺乏可能对校园文化和学术交流产生影响,因此学校可能需要采取措施来吸引更多男性学生,尤其是在研究生阶段。
整体来看,莱斯利大学在性别和种族多样性方面有着良好的基础,但仍需在吸引不同背景和性别的学生方面继续努力,以便更好地反映社会的整体构成。
莱斯利大学学生年龄分布
莱斯利大学学生年龄组成分析
根据2023年莱斯利大学的学生年龄组成数据,可以看出该校的学生群体主要集中在18-24岁之间,这一年龄段的学生在总人数中占据了绝大部分,尤其是18-19岁和20-21岁两个年龄段,分别有447名女生和778名学生。这一现象与美国高等教育的普遍趋势相吻合,许多学生选择在年轻时进入大学,以便尽早获得学位并进入职场。
值得注意的是,年龄在30岁以上的学生人数明显减少,这可能反映了晚入学的趋势相对较少,尽管在35-39岁和40-49岁年龄段也有一定数量的在校学生,显示出莱斯利大学在吸引非传统学生方面仍有一定的潜力。特别是35-39岁年龄段的研究生女生人数达到了333人,显示出该校在满足成年学生的教育需求方面的努力。
此外,数据中显示,女生的比例总体上高于男生,尤其是在本科生中,女生的数量明显多于男生,这与近年来女性在高等教育中逐渐占据主导地位的趋势一致。总体来看,这些数据提供了关于莱斯利大学学生群体的宝贵洞察,反映出当前高等教育中年轻化和性别比例变化的现状。
莱斯利大学留学生人数变化
莱斯利大学国际留学生趋势分析
从近年来莱斯利大学的国际留学生数据来看,整体趋势呈现出一定的波动,尤其是在本科和研究生阶段的留学生比例上。自2004年以来,尽管本科生总人数在不同年份间有所波动,但留学生在本科生中的占比持续上升,特别是在2018年达到了最高点,约为3.53%。这一增长趋势可能与学校的国际化策略及其对多样化教育环境的重视有关。
在研究生阶段,留学生的比例也经历了相似的发展,但整体占比仍然低于本科阶段。近年来,研究生留学生的比例在2%到3%之间波动,最高达到3.83%。这种情况可能反映了莱斯利大学在吸引国际研究生方面的挑战,尤其是在竞争日益激烈的高等教育市场中。
值得注意的是,2023年的数据表明,虽然本科阶段的留学生人数有所下降,但其占比仍然维持在3.35%。相较于之前的年份,研究生阶段的留学生人数下降更为明显,只有49名留学生,显示出可能存在招生策略或者市场需求的变化。这一趋势的背后,可能与全球经济形势及疫情后的教育政策调整有关,特别是在一些国家和地区的签证政策和国际关系变化中。
综上所述,莱斯利大学在国际学生的招募上虽然取得了一定的成绩,但仍面临诸多挑战。未来,学校可能需要进一步加强其国际招生策略,以提升在全球教育市场中的竞争力。
交通
莱斯利大学所在地剑桥由MBTA提供服务,包括绿线和红线。红线终点站Alewife有一个大型多层停车库。除国营过境机构外,该市还有查尔斯河运输管理局(CRTMA)提供的班车服务,由一些在城市经营的大型公司提供支持。在剑桥,自行车停车是常见的交通方式,许多街道上都有自行车道。剑桥禁止在行人交通繁忙的人行道某些部分骑自行车。步行也是剑桥的热门活动,在拥有10万多居民的美国社区中,剑桥拥有最多数量的步行上班人士。剑桥最大的历史广场已经转变为现代步行街区。
在莱斯利大学周边,有几所值得关注的知名高等院校,以下是一些重点学校的简单介绍:
哈佛大学(Harvard University):作为世界顶尖的综合大学之一,哈佛大学在各个学科领域享有极高的声誉,尤其以其商学院、法学院和医学学院闻名。
麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology):该校以其在科学和工程领域的卓越表现而著称,培养了众多诺贝尔奖得主和行业领军人物。
塔夫茨大学(Tufts University):塔夫茨大学以其国际关系和医学课程而闻名,致力于培养具有全球视野的领导者。
波士顿大学(Boston University):这是一所大型的研究型大学,提供丰富的本科和研究生课程,尤其在传播学和商学领域表现突出。
布兰迪斯大学(Brandeis University):作为一所以人文科学见长的大学,布兰迪斯大学注重跨学科的教育,培养学生的批判性思维和社会责任感。
韦尔斯利学院(Wellesley College):作为美国顶尖的女子文理学院,韦尔斯利以其严格的学术标准和女性领导力培养而著称。
这些学校不仅在学术上具有很高的声望,同时也为学生提供了丰富的资源和机会,是莱斯利大学学生深造和发展的良好选择。
安全
莱斯利大学十分重视学生的安保工作,不仅有校警随时在校园里面巡逻,而且配备有各种高级安保措施,保障学生的安全,在发生紧急事件时,校警会第一时间出现在现场协助学生解决。在校内住宿较为安全,学校为学生提供多种宿舍可选,学生住宿非常放心。如果在校外住宿的话,尽可能选择在学校周围5-10分钟步行能够到达的区域,时刻注意安全。学生应尽量避免晚归及晚间单独出门,遇到紧急情况时在保证自身安全情况下及时报警求助。
莱斯利大学犯罪率趋势分析
莱斯利大学的校园犯罪数据揭示了一些值得关注的趋势。从2013年至2023年,校园犯罪率经历了显著的波动。2013年的每千名学生犯罪率高达12.01,显示出较高的校园安全隐患。然而,随着时间的推移,犯罪率在2015年达到了最低点,降至8.23,似乎表明了校园安全措施的改善。
但随后,2018年又回升至12.68,这可能与社会环境变化或者学校内部政策调整有关。2020年和2021年的数据则显示出极大的下降,2021年甚至降至1.76的低点,这可能与疫情相关的校园关闭和限制活动有直接关联。自2022年起,犯罪率有所回升,但仍处于较低水平。
在分析细分数据时,持枪逮捕、毒品逮捕和酗酒逮捕的情况值得关注,这些都是影响校园安全的关键因素。随着社会对校园安全问题的重视,大学和社区应继续努力改善安全环境,推动健康的校园文化,以减少各类犯罪事件的发生。
在当前背景下,许多大学正面临内外部压力,要求更好地管理和降低校园犯罪率。加强宣传教育、提供心理健康支持以及与当地执法机关的合作,都是必要的举措。
要了解犯罪率的具体计算方法,请参考此链接:犯罪率计算方法。
饮食
莱斯利大学校内有数个美式快餐厅和小卖部、自动售货机等,平时在学校可以就近解决饮食问题。平时有空也可以去附近的哈佛大学用餐,哈佛大学有不少好吃又实惠的小型餐厅及Food Truck。作为华人聚集区,学校邻近的波士顿地区有多个亚洲超市,常见的有H-Mart,C-Mart,Super88等,可以买到各式各样的生鲜食材和调味品、零食等,足以满足日常需求。附近的中国城也有大大小小多家中餐厅,学生可以在闲暇时三五结伴前往,在学习之余享受美食。
Modal title
莱斯利大学相关重要数据近十年变化
莱斯利大学学位及专业设置
莱斯利大学各专业设置情况:
*以2023年是否有毕业生为准,有 / 没有
**鼠标置于上方可查看具体人数与留学生人数,点击后可查看该专业详情
***毕业生年薪为毕业1年后年薪;由于隐私保护,毕业人数较少的专业分类不予显示
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
心理健康咨询/顾问 | Mental Health Counseling/Counselor. | $47,290 | |||
心理和社会卫生服务及其他专业人员 | Mental and Social Health Services and Allied Professions, Other. | $47,290 | |||
艺术治疗/治疗师 | Art Therapy/Therapist. | $28,787 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
数字艺术 | Digital Arts. | $20,600 | |||
平面设计 | Graphic Design. | $25,227 | |||
插图 | Illustration. | $25,227 | |||
设计和应用艺术(其他) | Design and Applied Arts, Other. | $25,227 | |||
摄影 | Photography. | $31,846 | |||
其他电影/视频和摄影艺术 | Film/Video and Photographic Arts, Other. | $31,846 | |||
艺术/艺术研究(普通) | Art/Art Studies, General. | $47,058 | |||
美术/工作室艺术(普通) | Fine/Studio Arts, General. | $47,058 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
文科和科学,常识和人文科学(其他) | Liberal Arts and Sciences, General Studies and Humanities, Other. | $35,658 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
心理学(普通) | Psychology, General. | $39,211 | |||
社区心理学 | Community Psychology. | $38,404 | |||
咨询心理学 | Counseling Psychology. | $38,404 | |||
心理学(其他) | Psychology, Other. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
英语语言文学(普通) | English Language and Literature, General. | $38,442 | |||
创意写作 | Creative Writing. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
工商管理(普通) | Business Administration and Management, General. | $46,448-$61,296 | |||
工商管理,管理和运营(其他) | Business Administration, Management and Operations, Other. | $46,448-$61,296 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
国际/全球研究 | International/Globalization Studies. | - | |||
跨文化/多元文化和多元化研究 | Intercultural/Multicultural and Diversity Studies. | $52,900 | |||
多/跨学科研究(其他) | Multi-/Interdisciplinary Studies, Other. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
公共服务(普通) | Human Services, General. | - | |||
社会工作 | Social Work. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
数学(其他) | Mathematics, Other. | - | |||
应用数学(其他) | Applied Mathematics, Other. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
人类发展和家庭研究(普通) | Human Development and Family Studies, General. | $38,516 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
政治学和政府(普通) | Political Science and Government, General. | - | |||
社会学 | Sociology, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
生物学/生物科学(普通) | Biology/Biological Sciences, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
环境研究 | Environmental Studies. | - | |||
环境科学 | Environmental Science. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
动画,互动技术,视频图形和特殊效果 | Animation, Interactive Technology, Video Graphics, and Special Effects. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
历史(普通) | History, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|
西班牙语言文学 | Spanish Language and Literature. | - |
莱斯利大学学院/专业排名
莱斯利大学校队运动员信息
种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
---|---|---|---|
足球 | Soccer | 17 | 24 |
棒球 | Baseball | 30 | - |
篮球 | Basketball | 16 | 11 |
排球 | Volleyball | 14 | 12 |
田径,户外 | Track and Field (Outdoor) | 5 | 8 |
越野 | Cross Country | 5 | 8 |
垒球 | Softball | - | 12 |
网球 | Tennis | - | 9 |
种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
---|---|---|---|
足球 | Soccer | 17 | 27 |
棒球 | Baseball | 28 | - |
篮球 | Basketball | 13 | 9 |
排球 | Volleyball | 11 | 6 |
垒球 | Softball | - | 13 |
越野 | Cross Country | 5 | 7 |
田径,户外 | Track and Field (Outdoor) | 1 | 9 |
网球 | Tennis | - | 6 |
种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
---|---|---|---|
棒球 | Baseball | 24 | - |
垒球 | Softball | - | 16 |
莱斯利大学财政收入、支出信息
莱斯利大学财政收支分析
莱斯利大学的财政数据呈现出一些显著的趋势,尤其是在收入和支出的平衡方面。从2021年的总收入约为1.33亿美元的高峰到2022年下降至6145万美元,显然,投资回报的负值对整体收入产生了重大影响。2022年的投资回报为-2662万美元,这表明大学在该年遭遇了来自投资方面的重大损失。
在收入构成中,学杂费依然是主要来源,占总收入的比重相对较大,尤其是在2022年,尽管总体收入下降,学杂费仍然维持在近6700万美元,显示出学校在维持生源方面的稳定性。然而,政府补助和私人捐赠的波动也值得关注,尤其是在2021年,私人礼物和赠款达到了近830万美元的高点,但在2022年则明显减少。
支出方面,莱斯利大学的总支出在2022年达到近9780万美元,其中教学活动和学院支持占据了最大部分,分别约为3942万美元和2.23亿美元。这表明学校在教学和支持方面的投入依然是其财政重心。尽管总支出在2022年有所增加,但与收入的剧烈波动形成鲜明对比,可能会对未来的财政健康造成压力。
总体来看,莱斯利大学需要关注其投资回报的波动和收入结构的多样性,以确保其财务的稳定性和可持续发展。
收入项 | 2022金额 | 占比 | 2021金额 | 占比 | |
---|---|---|---|---|---|
核心收入 | 学杂费 | $67.12M | 109.2% | $53.60M | 40.4% |
政府补助、外包合同 | $8.75M | 14.2% | $17.31M | 13.0% | |
私人礼物、赠款、合同 | $4.38M | 7.1% | $8.27M | 6.2% | |
投资回报 | $-26.62M | -43.3% | $48.64M | 36.6% | |
其他收入 | $4.22M | 6.9% | $1.07M | 0.8% | |
非核心收入 | 附属企业收入 | $3.61M | 5.9% | $3.86M | 2.9% |
总收入 | $61.45M | 100.0% | $132.75M | 100.0% |
支出项 | 2022金额 | 占比 | 2021金额 | 占比 | |
---|---|---|---|---|---|
核心支出 | 教学活动 | $39.42M | 38.9% | $37.03M | 41.6% |
学术支持 | $12.79M | 12.6% | $12.88M | 14.5% | |
学生服务 | $10.54M | 10.4% | $9.58M | 10.8% | |
学院支持 | $22.32M | 22.1% | $20.75M | 23.3% | |
奖学金支出 | $2.65M | 2.6% | $1.65M | 1.9% | |
其他支出 | $972.71K | 1.0% | $31.46K | 0.0% | |
非核心支出 | 附属企业支出 | $12.52M | 12.4% | $7.04M | 7.9% |
总支出 | $101.23M | 100.0% | $88.96M | 100.0% |
* 附属企业一般包括学校书店、宿舍等
** B = Billion, M = Million, K = Thousand
莱斯利大学教职工工资信息
*由于寒暑假,所有教职工年薪都等效计算为9个月工资以便统计
莱斯利大学教职工薪资数据分析
莱斯利大学的教职工工资数据反映了在过去十年间教师工资水平的变化。这一数据揭示了薪资在学术界的性别差异,尤其是在教授和副教授级别上。尽管整体工资水平呈上升趋势,但男性教授的平均工资仍普遍高于女性教授。例如,在2023年,男性教授的平均工资为93458美元,而女性教授则为88244美元,性别工资差距约为5.6%。这种差距在副教授和助理教授中同样存在,显示出性别在薪资待遇上的不平等依然是一个亟待解决的问题。
在助理教授的层级中,尽管女性的平均工资(69503美元)与男性(73224美元)之间的差距相对较小,但依然反映出性别间的结构性不平等。该院校在薪资上对女性的支持力度仍需加强,以促进性别公平。此外,近年来,所有教职工的平均工资有所增长,从2014年的70542美元上涨至2023年的78767美元,增幅约为11.6%。然而,这一增长的幅度并未能有效缩小性别间的工资差距,反映出在提升整体薪资水平的同时,更需要关注如何实现公平的薪酬分配。
综上所述,莱斯利大学的教职工薪资数据不仅展示了工资的上升趋势,也提醒我们关注教育领域中存在的性别工资差距问题。这一现象值得各大高校在制定薪资政策时予以重视,以实现更为公平的薪资结构。
“莱斯利大学-美国大学排名数据库-Lesley University”上有 1 条回复;
评论已关闭。
进入到莱斯利大学的网页,首先感觉这是一所很有活力的学校,因为学校主网站以视频为界面,把学生上课、生活的过程展现在学校主网页上。然后进入到专门申请的网页,莱斯利大学并不没有严格将本科、研究生等申请类型分开区别,国际生申请都在一个共同的界面。整体来看,申请莱斯利大学和申请其他美国高校的要求基本相同,但如果是国际生申请,还是需要去做成绩认证,学校没有说指定某一机构的认证,所以学生可以选择自己熟悉并且习惯的机构进行成绩认证。