塔尔顿州立大学

塔尔顿州立大学（Tarleton State University）位于美国德克萨斯州的斯蒂芬维尔，是一所历史悠久且充满活力的高等教育机构。成立于1899年，塔尔顿州立大学隶属于德州农工大学系统（Texas A&M University System），因此享有德州农工大学的资源和支持。学校的校训是“知行合一”（"Excellence Through Knowledge"），这不仅体现了学校对学术卓越的追求，也强调了理论与实践相结合的重要性。

塔尔顿州立大学以其丰富的校园文化和优美的人文环境著称。校园内绿树成荫，建筑风格既有现代感又不失历史韵味，为学生提供了一个理想的学习和生活环境。学校鼓励学生参与各种文化活动和社团，丰富他们的大学生活。无论是音乐会、戏剧表演，还是体育赛事，塔尔顿的校园总是充满了活力与激情。

在师资配置上，塔尔顿州立大学拥有一支高素质的教师队伍，许多教授在各自的领域内具有丰富的研究经验和深厚的学术造诣。学校提供广泛的本科和研究生课程，涵盖了农学、工程、教育、商学、健康科学等多个领域。特别是其农业和工程专业，因其先进的教学设施和实践机会，吸引了大量的学生。

塔尔顿州立大学的地理位置也为学生提供了独特的优势。斯蒂芬维尔被誉为“牛仔之城”，这里既有浓厚的西部文化气息，又不乏现代化的生活设施。校园周围自然风景优美，适合户外活动和探险，学生在这里不仅能获得优质的教育，还能体验到德州独特的文化与生活方式。

总的来说，塔尔顿州立大学是一所综合性大学，以其优良的教育资源、丰富的校园生活和独特的人文环境，吸引了来自世界各地的学生前来求学。其杰出的校友遍布各行各业，为社会做出了卓越的贡献。

塔尔顿州立大学的关键数据分析

在分析塔尔顿州立大学的相关数据时，学费、毕业率和学生保有率是几个重要的指标。首先，从学费的变化来看，州内本科生的学费在2014年至2024年间稳步上升，从5856美元增加到7878美元，外州本科生的学费也从14352美元上涨至17958美元。这一趋势反映了美国高等教育学费的普遍上升，可能与教育成本的增加以及对教育资源的需求加大有关。

其次，毕业率的提升同样引人注目。根据数据显示，本科生按时毕业率在2013年的16.98%增长至2023年的30.10%，而150%时间的毕业率也从37.52%提升至45.75%。这表明塔尔顿州立大学在提升教育质量和支持学生成功方面取得了显著进展，可能与学校的教学改革和学生支持服务的改善密切相关。

最后，学生保有率的变化同样值得关注。数据表明，学生保有率在2013年的67.33%略有波动，最终在2023年达到了70.46%。这一数据的提升可能反映了学校在增加学生满意度和提供更好学习环境方面取得的成效。

综合上述指标来看，塔尔顿州立大学在学费增长的同时，毕业率和学生保有率的提升表明了学校在教育质量和学生支持方面的努力，这将对未来吸引新生和维持学生的学业成就起到积极作用。

塔尔顿州立大学2023年毕业生数据分析

根据2023年塔尔顿州立大学的毕业生数据，商科和医学/健康类专业的本科毕业生人数显著较高，其中商科领域的毕业人数达到了229人，成为最受欢迎的专业之一。其次是注册护理专业，毕业生人数为210人。这表明，商科和健康领域的专业在学生中具有强大的吸引力，可能与就业市场的需求密切相关，尤其是在当前经济恢复和医疗行业需求增加的背景下。

值得注意的是，心理学专业的毕业生人数为204人，显示出心理健康意识日益增强的趋势，可能反映了社会对心理健康服务需求的上升。此外，交叉学科研究也显示出相对较高的毕业生人数（170人），这可能代表了学生对多元化知识和技能的追求，符合当今社会对复合型人才的需求。

国际留学生的数据显示，商科和医学/健康类专业分别有4名和1名国际留学生毕业。这一现象可能表明这些专业在国际学生中仍然具有吸引力，但相比于整体毕业人数，国际留学生的比例相对较低，可能需要学校在国际招生策略上进行进一步的探索和优化。

总体而言，塔尔顿州立大学的毕业生数据反映了当前教育趋势及市场需求，尤其是在商科和健康领域，学校在未来可继续加强这些热门专业的建设，以更好地服务学生和社会。

塔尔顿州立大学的录取数据展示了其在不同年份中的录取情况和入学趋势。从2009年到2022年，男生和女生的录取率总体上呈现波动趋势。男生录取率从2009年的53.3%下降到2016年的47.2%，随后又在2023年显著上升至81.9%。女生录取率也有类似的波动，从2009年的55.4%下降到2016年的51.2%，再到2023年显著上升至89.9%。 这种录取率的波动可能反映了大学招生策略的变化和申请人数的波动。入学人数从2009年的1216人逐步增加，到2023年达到2448人，这显示了塔尔顿州立大学吸引力的提升以及规模的扩大。然而，拒绝人数和延迟入学人数也在逐年增加，尤其是从2015年到2022年，拒绝人数从4552人增至4603人，延迟入学人数从2968人增至3904人，这可能表明申请人数的增加和竞争的加剧。 值得注意的是，塔尔顿州立大学在2023年的USNews排名中达到了331位，这是一个显著的成就，表明其教育质量和声誉在逐步提升。然而，2024年的排名下降到376位，可能需要进一步分析其原因。 总体来看，塔尔顿州立大学在录取率、入学人数和排名上都有显著变化，这些数据为学校未来的招生策略和发展规划提供了重要参考。

塔尔顿州立大学在过去的十几年中，录取学生的SAT和ACT成绩显示出一些有趣的变化和趋势。从2007年到2023年，该校的SAT和ACT成绩总体上呈现出逐步提升的趋势。最明显的是SAT阅读和数学成绩。从2007年的420-520和420-530，到2023年的480-580，这种变化表明新生的学术能力有所提升。此外，ACT的综合成绩、英语成绩和数学成绩也显示出类似的上升趋势。

从提交成绩的比例来看，2007年有68%的录取学生提交了SAT成绩，而这一比例在2014年达到了高峰为79%。然而，2022年和2023年，这一比例下降到46%和53%。这种下降可能与近年来越来越多的大学采用“测试可选”政策有关，尤其是在新冠疫情期间，许多学校放宽了标准化考试成绩的要求。

ACT成绩的提交比例也有类似的波动。2007年ACT成绩的提交比例为35%，而在2013年和2014年达到了42%。2022年和2023年，这一比例分别为39%和41%。这样的变化可能反映了学生在选择是否提交标准化考试成绩时的不同策略和学校政策的变化。

总体来看，塔尔顿州立大学的录取学生在标准化考试成绩方面逐渐提高，这可能反映了学校不断提升的学术声望和吸引力。然而，随着越来越多的学校采用“测试可选”政策，未来几年中提交标准化考试成绩的学生比例可能会继续波动。这种情况不仅仅在塔尔顿州立大学发生，也是全美高等教育中一个普遍的趋势。

2023年塔尔顿州立大学的学生组成数据显示，本科生和研究生的性别比例差异较为显著。整体上，女生占据了较大的比例。例如，本科新生和本科老生中女生比例分别为63.4%和63.3%，而本科转学生和研究生中女生比例则分别为62.3%和68.1%。这种趋势表明，塔尔顿州立大学的女性学生占据了大多数，这与近年来全球高等教育中女性入学率上升的趋势是一致的。

在不同类别的学生中，白人学生人数在各类学生中占据主导地位。例如，在本科新生中，白人学生为1613人，占据了该类学生的绝大部分。研究生中，白人学生也占据了较大的比例，为1285人。然而，其他族裔如亚裔、拉丁裔和非裔学生在各个类别中也有一定的比例，显示了塔尔顿州立大学学生群体的多样性。

从性别比例来看，研究生中的男女比例差异最大，女生比例高达68.1%。这可能反映了女性在追求高等教育，尤其是研究生学位方面的积极性和参与度较高。这种现象在全球范围内也较为普遍，越来越多的女性选择继续深造，以提高职业竞争力和社会地位。

总的来说，塔尔顿州立大学在2023年的学生组成数据显示了性别比例和族裔多样性的特点，反映了当今高等教育的发展趋势。这些数据不仅为学校制定更加合理的招生和教育政策提供了依据，也有助于更好地理解学生群体的需求和特点。

塔尔顿州立大学2023年的学生年龄组成数据显示，该校的本科生主要集中在18-21岁之间，其中女生人数显著多于男生。具体来看，18-19岁年龄段中，本科女生有2655人，而本科男生为1405人，女生人数约为男生的1.89倍。同样在20-21岁年龄段中，本科女生有2332人，而本科男生为1376人，女生人数约为男生的1.69倍。这一趋势显示出本科阶段女性学生的比例较高，这可能与女性在高等教育中的参与度增加有关。

研究生阶段的年龄分布则相对广泛，22-24岁年龄段的研究生男生和女生分别为167人和374人，25-29岁年龄段则分别为149人和349人。总体来看，研究生阶段女性的比例仍然较高，尤其在25-29岁年龄段，女性研究生人数是男性的2.34倍。这表明女性在继续深造方面的积极性较高，可能是由于职业发展的需要或个人兴趣的驱动。

值得注意的是，40岁以上的学生人数虽然相对较少，但这个年龄段的学生也反映了成人教育和终身学习的趋势。例如，40-49岁年龄段的学生中，男生有122人，女生有248人，显示出即使在职业生涯的中后期，依然有不少人选择回到学校提升自己的学历和技能。

综上所述，塔尔顿州立大学的学生年龄组成反映了不同性别和年龄段在高等教育中的参与情况，女性在各年龄段的参与度都较高，显示出她们在教育和职业发展方面的积极态度。同时，成人教育和终身学习的趋势也在数据中有所体现。

塔尔顿州立大学国际留学生数据分析

从2004年到2023年的数据来看，塔尔顿州立大学的学生总数经历了显著增长。2004年本科生总数为7429人，到2023年增至11880人。然而，尽管总学生数增长显著，国际本科生的比例在这一期间却波动不大，整体在0.22%到0.81%之间。尤其是2012年和2016年，国际本科生比例分别降至0.31%和0.22%。这一趋势可能反映了塔尔顿州立大学在吸引国际本科生方面的挑战。

研究生部分也表现出类似的趋势。2004年研究生总数为1416人，到2023年增至2212人。尽管研究生总数增加，国际研究生比例也没有出现显著增长。2004年国际研究生比例为0.92%，在此后的几年中逐渐上升，到2007年达到2.63%的峰值，但随后又出现多次回落，到2023年为1.58%。

这一现象可能反映了塔尔顿州立大学在吸引国际学生方面面临的多重挑战，如国际学生的招生政策、签证限制、学术支持服务等。全球疫情也可能在2020年和2021年进一步影响了国际学生的流动性。尽管国际学生比例不高，但学校整体学生数的增加表明其在国内学生市场具有较强的吸引力。

综上所述，塔尔顿州立大学在过去的二十年中虽然学生总数显著增加，但国际学生的比例并未同步提升。这表明学校在未来可能需要更多地关注国际学生的招生策略、提供更有吸引力的学术和生活支持服务，以提高其国际化水平。

在塔尔顿州立大学周边有许多名校，以下是一些重点学校的简单介绍：

1. 德克萨斯大学奥斯汀分校（The University of Texas at Austin）
2. 排名：32
3. 类型：综合大学

4. 简介：德克萨斯大学奥斯汀分校是德克萨斯州最知名的公立研究型大学之一，提供广泛的本科、研究生和博士课程，拥有丰富的科研资源和顶尖的师资力量。

5. 莱斯大学（Rice University）

6. 排名：17
7. 类型：综合大学

8. 简介：莱斯大学位于休斯敦，是一所享誉国际的私立研究型大学，以其强大的工程、自然科学和商学院而闻名，同时也以小班教学和高师生比著称。

9. 德州农工大学（Texas A & M University-College Station）

10. 排名：47
11. 类型：综合大学

12. 简介：德州农工大学是德克萨斯州历史最悠久的公立大学之一，拥有庞大的学生群体和丰富的学术项目，尤其在工程、农业和军事科学领域具有显著优势。

13. 南卫理公会大学（Southern Methodist University）

14. 排名：89
15. 类型：综合大学

16. 简介：南卫理公会大学位于达拉斯，是一所以商科、法学和工程学著称的私立大学，提供广泛的本科和研究生课程，校园环境优美，学术氛围浓厚。

17. 贝勒大学（Baylor University）

18. 排名：93
19. 类型：综合大学

20. 简介：贝勒大学是一所位于德克萨斯州韦科的私立基督教大学，以其强大的医学和法学项目著称，同时也提供丰富的本科和研究生课程，注重学生的全面发展。

21. 德克萨斯大学达拉斯分校（The University of Texas at Dallas）

22. 排名：115
23. 类型：综合大学
24. 简介：德克萨斯大学达拉斯分校以其强大的计算机科学、工程和管理学科而闻名，学校注重科研和创新，提供广泛的本科和研究生项目。

这些学校不仅在学术上表现出色，亦在各自的领域内有着显著的影响力，吸引了来自世界各地的优秀学子。

近年来，塔尔顿州立大学的记过和犯罪数据呈现出一定的波动趋势。从2013年至2023年，每1000名学生的犯罪率在5.28%到11.25%之间变化，最高峰出现在2018年，最低谷出现在2021年。值得注意的是，尽管某些年份的犯罪率较高，但总体趋势并未表现出显著的上升或下降。

从具体的细分项目来看，毒品逮捕和记过、酗酒逮捕和记过、持枪逮捕和记过等项目在数据中频繁出现，反映出大学生在这些方面的违法行为较为常见。这与全国范围内大学校园中毒品和酗酒问题的普遍性一致。而约会犯罪、家暴、跟踪等严重犯罪行为虽然数量较少，但其存在也不容忽视，表明校园安全问题的复杂性。

此外，2020年的犯罪率有所下降，这可能与当年新冠疫情导致的校园活动减少有关。随着疫情的缓解和校园生活的恢复，2021年和2022年的犯罪率又有所回升，但未达到2018年的峰值。纵观这些数据，可以看出塔尔顿州立大学在应对校园安全问题上仍需持续努力，特别是在加强对毒品和酗酒问题的管理及预防严重暴力犯罪上。

结合现实，近年来高校校园安全问题日益受到关注，许多大学采取了多种措施，如增加警力、安装监控设备、开展安全教育等，以提高学生安全感。塔尔顿州立大学也可借鉴这些措施，进一步改善校园环境，保障学生的安全与健康。

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