圣凯瑟琳大学
St. Catherine University
2025 USNews美国大学排名:214 (↑2) (点击查看学院/专业/世界大学排名)
学校别名/缩写:St. Kate's
学校性质:私立非盈利(4年制) 罗马天主教
学期制度:4-1-4制(Four-one-four plan)
现任校长:ReBecca K. Roloff (President)
学校网址:https://www.stkate.edu/; 电话:6516906000
学校所在地:2004 Randolph Ave, Saint Paul, MN, 55105

圣凯瑟琳大学相关重要数据
学费上涨与学生人数下滑的趋势
在过去十年的数据中,圣凯瑟琳大学的学费呈现出稳定的上涨趋势。无论是州内还是外州的本科生,学费从2014年的26705美元上涨到2024年的37588美元,涨幅接近41%。这种高昂的学费无疑对学生的经济负担造成了不小的压力,尤其是在大学生贷款和债务问题日益突出的背景下,家庭的财政状况可能会直接影响到学生的就读选择。
与此同时,从学生人数的数据来看,本科生和研究生的整体人数出现了明显的下滑。在2014年,本科生人数为3559人,而到2024年,仅为2431人。这种趋势可能与高昂的学费有关,也可能反映出其他社会经济因素的影响,比如生育率下降或对特定专业的兴趣减少。
同时,毕业率的变化也值得关注。从近年来的数据来看,本科生的按时毕业率在2023年达到了约54.94%。尽管较早年份的毕业率普遍偏低,但近期数据的改善表明学校在提升学生学习体验和学习支持方面可能做出了积极努力。尽管在学费的压力与学生人数萎缩之间存在矛盾,但提升毕业率无疑是一个令人鼓舞的趋势,有助于学校自身的信誉和未来的招生。
综上所述,尽管圣凯瑟琳大学在学费的上涨和学生人数的减少中面对挑战,但其在改善毕业率方面的努力值得赞赏。未来,对于提高学校吸引力和学生满意度的举措将成为关键因素。
圣凯瑟琳大学学位及专业设置
圣凯瑟琳大学的规模较小,主要分为研究生学院和本科学院。学校注重小班教学,教授知识的同时培训技能,让学生能适应21世纪的变化,希望能满足每一个学生的需求。比较受欢迎的专业有:会计学、艺术设计、应用科学、商业管理、化学、传播学研究、经济学、教育学、健康管理、信息系统、市场营销和社会工作。学校的研究生项目包括了几个细分的教育学领域的方向,对于想要从事教育的学生来说非常实用。
圣凯瑟琳大学毕业生人数统计
毕业生分布统计数据中,包括该学校所有分类及下属专业毕业学生人数情况。选择全体毕业生、或者本科、硕士、博士即可查看相应学位的专业分类毕业生人数情况。
点击专业类别进一步查看具体细分专业的毕业生人数,比如,工科类包括了化学工程、机械工程、土木工程等专业;自然科学类包括了物理学、化学、地质学等专业;社会学包括人类学、经济学、政府学等专业
点击专业板块,还可以查看该专业毕业学生人员构成,了解该专业中留学生、亚裔等不同学生毕业情况。
*点击任意区块可渐进显示下一层级数据
毕业生专业分析
从2023年圣凯瑟琳大学的毕业人数数据来看,医学和健康类专业如注册护理和护理实践在硕士和博士层面的毕业人数较为显著。其中,注册护士专业硕士毕业生达到63人,显示出对这一领域的需求依旧强劲。在当前全球卫生挑战愈发突出的背景下,这些专业的学位持有者无疑将在医疗行业中发挥重要角色。
此外,商业管理和社会工作领域的硕士毕业生也表现出稳定的毕业人数,分别为44人和48人。这表明现代社会对商业与社会服务的综合教育有一定的认可,尤其在面对疫情后社会服务需求增加的情况下,社会工作专业的选择愈发受到重视。
在副学士学位及国际留学生方面,数据中未显示相关人数,这可能反映出该校在低层次学位及国际化方面的招生策略需求调整。此外,其他如人类学和历史等文科领域在当前数据中显示毕业生人数为零,可能与当前市场对这些领域的就业需求不振有关。
总体而言,圣凯瑟琳大学的毕业生构成良好,尤其是在健康与商业领域,展现出其课程设置与市场需求的有效结合。随着未来社会对专业化人才的渴求持续上升,这些领域的专业教育将愈发重要。
圣凯瑟琳大学排名及录取率变化
圣凯瑟琳大学的招生与排名分析
根据近年来的数据,圣凯瑟琳大学在2025年的USNews排名为214,较2024年有所提升。这一增长趋势反映出学校在学术及整体教育质量上的持续改进。同时,录取率方面的表现也值得关注。对于男生,录取率曾达到100%,而对于女生则在过去几年中维持在范围内的高水平,如2023年的女生录取率为92.6%。 分析入学人数和拒绝人数的变化,2021年和2024年的录取方式表现出较大的波动。在2021年,男生的录取率达到100%,但总入学人数仅为327人,说明录取标准可能较严,吸引的申请者有限。相比之下,在2024年,男生和女生的录取率均达到了100%,总入学人数为377人,显示出学校在扩大招生的努力。同时,拒绝人数的减少也表明了学校对于新生的接纳度有所提高。 总结来看,尽管圣凯瑟琳大学的排名有所起伏,但在录取率及入学人数方面的灵活变化以及对男女生录取比率的公平性,体现了其在教育公平性与质量上所做出的努力。未来,进一步的排名提升将可能与招生策略的持续优化和学术资源的投入密切相关。
圣凯瑟琳大学录取成绩要求
St. Catherine University的入学标准变化趋势
St. Catherine University的录取标准在过去十多年中经历了显著的变化。这一变化不仅体现在SAT和ACT成绩的波动上,也反映出学校在招生策略上的调整。从2007年到2024年,SAT综合成绩的25和75百分位数显示出了逐步上升的趋势,反映出学校对考生学术能力的要求在不断提高。这种趋势在阅读和数学两个部分的表现中均有体现,尤其是2023年和2024年,其75百分位数的上限均达到了715,表明录取学生的整体素质得到了提升。
与此同时,提交标准化考试成绩的学生比例逐年下降,尤其是在近年来,达到提交的学生数量逐渐减少。这一现象可能与大学对全面评估申请者的倾向相结合,意味着学校越来越重视申请者的整体素质,而不是仅仅依赖于分数。随着越来越多的高校采取“无成绩单政策”,这种趋势可能会继续增长。
尽管如此,ACT的各项成绩对比也表明,学校依然保持着严谨的选拔标准。尤其在英语和数学部分,录取学生的表现普遍较强,显示出学校希望招揽学业背景扎实的学生,从而维持其教育质量和声望。这一系列的数据变化,展示了St. Catherine University在适应教育环境变化中的灵活性和敏感性。
圣凯瑟琳大学学生组成
圣凯瑟琳大学2024年学生组成分析
根据2024年的数据,圣凯瑟琳大学的学生结构展现出明显的性别和种族分布特点。首先,从性别比例来看,本科新生中男生的占比为0.8%,而女生的占比则高达99.2%。这种极不平衡的比例在老生和转学生中同样存在,分别为4.4%和8.6%的男生。这表明该校在性别招生上存在显著差距,可能反映了在吸引男性学生方面的挑战。
从整体人数上看,老生的数量占据了所有学生的一半以上,而研究生人数也可观,显示出该校在研究生教育方面的吸引力。然而,必须注意到,博士研究生所占比例较低,提供的机会和资源可能需要进一步加强,以吸引更多的研究生。
在种族构成方面,白人学生仍然是该校的主流,但具体细分的数据未给出,这让我们对其他族群的参与程度产生疑问。尤其是在当前多元化和包容性的重要性不断增加的背景下,该校是否采取了有效措施来促进不同背景学生的入学,将决定其未来的社会影响力和学术环境。
总体来看,圣凯瑟琳大学的招生特点显示出性别和种族的结构性挑战,推动多样性和均衡发展的努力将是其未来发展的关键。
圣凯瑟琳大学学生年龄分布
圣凯瑟琳大学学生年龄组成分析
根据2024年圣凯瑟琳大学的学生年龄数据,我们可以看出该校学生的年龄分布呈现出明显的特点。18-19岁年龄段的本科女生人数高达1063人,占据了总体女生人数的显著部分,这说明该校在年轻学子中具有较强的吸引力,尤其是在传统的本科教育上。
随着年龄的增长,特别是在20-24岁及25-29岁区间,虽然本科女生的数量仍然较高,但研究生男生和女生的比例有所增加。例如,在22-24岁年龄段,研究生男生的比例相对显著,达到了29人,显示出该校研究生教育在此年龄段的吸引力相对平衡。与此同时,25-29岁年龄段中,研究生女生的数量为224人,这进一步反映出越来越多的女性选择继续深造,体现了现代社会对女性教育的重视。
此外,在30岁及以上的年龄组中,研究生人数保持了相对稳定,这提示我们,尽管传统教育主要集中在年轻人身上,但继续教育与终身学习的趋势在年龄较大的学生中同样重要。这对社会的学习文化和教育政策提出了更高的要求,强调了提供多样化教育形式和终身学习机会的重要性。总的来说,圣凯瑟琳大学的学生年龄分布反映了教育多样化和性别平等的进步。
圣凯瑟琳大学留学生人数变化
国际留学生在圣凯瑟琳大学的变化趋势
圣凯瑟琳大学的国际留学生数据展现出一个逐渐下降的趋势。从2005年到2024年,本科留学生数量从74人降至12人,留学生在本科生中的占比也从2.07%下降到0.49%。研究生方面的留学生情况相似,从2005年的11人和0.90%的比例下降到2024年的8人和0.73%。这种趋势引发了人们对该校国际化水平的担忧。
造成这一变化的因素可能有多方面的影响。一方面,全球化的推动使得学生选择多种留学目的地,圣凯瑟琳大学在吸引留学生方面面临着来自其他高校的竞争,不少大学采取了更积极的招生策略。另一方面,疫情后的移民政策变化以及学费、生活成本的上升,也可能使得许多潜在的留学生更倾向于选择更具经济优势的国家或地区。
在当前的教育环境中,国际学生不仅丰富了校园的文化多样性,也为学校带来了重要的财政支持。留学生数量的减少可能对学校的声誉和财政状况带来负面影响。因此,圣凯瑟琳大学需要重新评估和调整其国际招生策略,确保能够吸引和留住更多的国际学生,以增强其学术环境的国际化程度并推动可持续发展。
交通
圣凯瑟琳大学周边的交通比较便利,学校为学生提供不同的交通服务。学生可以购买通行证,一个学期内无线侧乘坐公交车Metro Transit。校园内也有免费班车,穿梭在圣凯瑟琳大学和圣托马斯大学之间的。另外,学生还可以通过学校的网站查找或者预定拼车,节约交通费用。自己驾车的学生需要购买停车许可证,学生需要通过学校网站注册车辆信息,以学年或者学期为单位购买停车证。来校的访问者可以申请临时停车证。
在圣凯瑟琳大学周边,有多所优秀的院校。以下是一些重点学校的介绍:
Macalester College (麦卡莱斯特学院):这所文理学院在2025年USNews排名中位列第26,因其优质的教育和多元的国际环境而受到广泛认可。
University of St Thomas (圣托马斯大学):作为一所综合大学,圣托马斯大学在2025年USNews排名第148,提供了多种本科及研究生课程,特别是其商学与教育专业。
University of Minnesota-Twin Cities (明尼苏达大学双城分校):这所综合大学在排名上位列第54,以其广泛的研究机会和多样化的学术项目而受到学生欢迎。
Carleton College (卡尔顿学院):这是一所位于美国排名前10的文理学院,以其学术 rigor 和开放的校园文化而著称。
St Olaf College (圣奥拉夫学院):排名第50的这所文理学院,擅长音乐和人文学科,吸引了大量喜爱艺术的学生。
Gustavus Adolphus College (古斯塔夫·阿道夫学院):在2025年USNews排名第66,是一所拥有良好声誉的文理学院,提供广泛的学科和积极的校园生活。
这些学校不仅在学术上表现出色,也为学生提供了丰富的校园体验,吸引了来自各地的优秀学子。
安全
圣凯瑟琳大学的安全部门主要提供三项服务以保证校园的安全。第一、学校有一个免费的智能手机应用程序LiveSafe,可提供校园安全信息,允许用户向公共安全发送文本提示,帮助社区成员在远离校园时保持安全。第二、校园护送,公共安全官员可以通过步行或公共安全车向校园社区成员和客人提供护。第三、公共安全部门为校园内的任何人或校园内外的学生,教职员工提供车辆解锁,快速启动和轮胎更换方面的帮助。
圣凯瑟琳大学校园安全趋势分析
根据近年来的数据,圣凯瑟琳大学的校园安全状况呈现出不同的波动。从2013年至2023年,校园犯罪率的变化有所起伏。在2016年和2018年,校园犯罪率达到了相对高峰,分别为4.19和4.70每千名学生,这反映出可能存在着某些特定时期造成的治安问题。
值得注意的是,2014年和2015年的犯罪率明显下降,显示出校园安全工作的有效性。经过一段时间的发展,到了2021年,犯罪率再度下降至1.22,表明这种积极趋势继续保持。然而,在2022年和2023年,犯罪率又略有上升,分别为1.54和3.30,这或许与特定的社会环境或内部政策变动有关。
具体分析不同类型的犯罪,持枪逮捕和毒品相关的犯罪在不同年度变动较大。这可能反映出学校在处理学生与更大社会环境的互动时,面临的一系列挑战。例如,持枪逮捕事件在过去几年内几乎没有发生,而毒品与酗酒犯罪则显示出间歇性的波动,这表明学校需要持续关注这些领域。
综合来看,虽然圣凯瑟琳大学的校园安全总体趋势可以说是向好的,但仍然需要重视和加强对特定类型犯罪的预防和干预,以确保学生的安全和健康环境。这也提醒我们,校园安全是一个持续需要关注和努力的课题,尤其是在当今社会的不确定性增加的背景下。有关犯罪率的计算方法,可以参考链接:犯罪率计算方法。
饮食
圣凯瑟琳大学为住宿生提供了几种Meal Plan: 白金计划一学期$1900,黄金计划每学期$1725,白银计划每学期$1400,还有铜计划没每学期$750。所有一年级学生必须参加秋季和春季学期的白金计划。成人研究生和成人学院的学生可以选择任何膳食计划,但必须最低限度地参加铜计划。所有其他学生可以选择白金,黄金或白银。居住不同的宿舍楼还会有相应的变化和要求,学生需要在入学前提前登陆学校网站查看并选择适合自己的套餐。
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圣凯瑟琳大学相关重要数据近十年变化

圣凯瑟琳大学学位及专业设置
圣凯瑟琳大学各专业设置情况:
*以2023年是否有毕业生为准,有 / 没有
**鼠标置于上方可查看具体人数与留学生人数,点击后可查看该专业详情
***毕业生年薪为毕业1年后年薪;由于隐私保护,毕业人数较少的专业分类不予显示
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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工商管理(普通) | Business Administration and Management, General. | $54,419-$96,358 | ||||
运营管理和监督 | Operations Management and Supervision. | $54,419-$96,358 | ||||
组织领导 | Organizational Leadership. | $54,419-$96,358 | ||||
会计 | Accounting. | - | ||||
营销/市场管理(普通) | Marketing/Marketing Management, General. | - | ||||
销售技巧和销售业务 | Selling Skills and Sales Operations. | - | ||||
时尚商品化 | Fashion Merchandising. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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公共政策分析总论 | Public Policy Analysis, General. | - | ||||
社会工作 | Social Work. | $44,257 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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教育(普通) | Education, General. | $49,567 | ||||
课程与教学 | Curriculum and Instruction. | - | ||||
教育/教学技术 | Educational/Instructional Technology. | - | ||||
初等教育和教学 | Elementary Education and Teaching. | $32,946-$50,879 | ||||
蒙台梭利教师教育 | Montessori Teacher Education. | $32,946-$50,879 | ||||
幼儿园/学前教育和教学 | Kindergarten/Preschool Education and Teaching. | $32,946-$50,879 | ||||
美术教师教育 | Art Teacher Education. | $57,686 | ||||
英语/语言艺术教师教育 | English/Language Arts Teacher Education. | $57,686 | ||||
科学教师教育/普通科学教师教育 | Science Teacher Education/General Science Teacher Education. | $57,686 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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图书馆和信息科学 | Library and Information Science. | $46,254 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|---|
心理学(普通) | Psychology, General. | $32,426 | ||||
心理学(其他) | Psychology, Other. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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生物学/生物科学(普通) | Biology/Biological Sciences, General. | $40,937 | ||||
生物化学 | Biochemistry. | - | ||||
神经科学 | Neuroscience. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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健康和体育/健身(普通) | Sports, Kinesiology, and Physical Education/Fitness, General. | - | ||||
健康和体育/健身(其他) | Sports, Kinesiology, and Physical Education/Fitness, Other. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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法语语言文学 | French Language and Literature. | - | ||||
西班牙语言文学 | Spanish Language and Literature. | - | ||||
美国手语(ASL) | American Sign Language (ASL). | $28,787 | ||||
手语和其他符号语言的语言学 | Linguistics of ASL and Other Sign Languages. | $28,787 | ||||
手语翻译与翻译 | Sign Language Interpretation and Translation. | $28,787 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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英语语言文学(普通) | English Language and Literature, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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经济学(普通) | Economics, General. | $64,916 | ||||
应用经济学 | Applied Economics. | $64,916 | ||||
发展经济学和国际发展 | Development Economics and International Development. | $64,916 | ||||
国际经济学 | International Economics. | $64,916 | ||||
政治学和政府(普通) | Political Science and Government, General. | - | ||||
社会学 | Sociology, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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新闻传播(普通) | Communication, General. | $44,606 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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生物和物理科学 | Biological and Physical Sciences. | - | ||||
国际/全球研究 | International/Globalization Studies. | - | ||||
数据科学,综合 | Data Science, General. | - | ||||
多/跨学科研究(其他) | Multi-/Interdisciplinary Studies, Other. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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化学(普通) | Chemistry, General. | - | ||||
物理学(普通) | Physics, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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种族研究 | Ethnic Studies. | - | ||||
妇女研究 | Women's Studies. | - | ||||
种族,文化少数民族,性别和群体研究(其他) | Ethnic, Cultural Minority, Gender, and Group Studies, Other. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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神学/神学研究 | Theology/Theological Studies. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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哲学 | Philosophy. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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人类营养 | Human Nutrition. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
---|---|---|---|---|---|---|
历史(普通) | History, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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数学(普通) | Mathematics, General. | - |

圣凯瑟琳大学学院/专业排名

圣凯瑟琳大学校队运动员信息
种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
---|---|---|---|
田径,越野 | Track and Field and Cross Country (combined) | - | 46 |
足球 | Soccer | - | 29 |
冰球 | Ice Hockey | - | 25 |
垒球 | Softball | - | 20 |
游泳 | Swimming | - | 19 |
排球 | Volleyball | - | 19 |
篮球 | Basketball | - | 16 |
高尔夫球 | Golf | - | 11 |
网球 | Tennis | - | 10 |
种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
---|---|---|---|
田径,越野 | Track and Field and Cross Country (combined) | - | 50 |
足球 | Soccer | - | 23 |
游泳和潜水 | Swimming and Diving (combined) | - | 22 |
冰球 | Ice Hockey | - | 21 |
排球 | Volleyball | - | 18 |
垒球 | Softball | - | 17 |
篮球 | Basketball | - | 13 |
高尔夫球 | Golf | - | 12 |
网球 | Tennis | - | 11 |
种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
---|---|---|---|
田径 | All Track Combined | - | 56 |
游泳和潜水 | Swimming and Diving | - | 24 |
足球 | Soccer | - | 23 |
冰球 | Ice Hockey | - | 22 |
垒球 | Softball | - | 19 |
排球 | Volleyball | - | 18 |
篮球 | Basketball | - | 12 |
高尔夫球 | Golf | - | 11 |
网球 | Tennis | - | 9 |

圣凯瑟琳大学财政收入、支出信息
财政收入与支出分析
从2023年的财政数据来看,圣凯瑟琳大学的总收入为8595.62万美元,虽然相比于2022年的8511.70万美元有所增长,但投资回报的负数明显对整体收入产生了不利影响。这一年,学杂费和政府补助占比较大,分别占到73%和9%(学杂费占比)和9%(政府补助占比),显示出学校在吸引更多学生和依赖政府资助方面的重要性。
另一个值得注意的点是,大学的财政支出,总计为10221.13万美元,其中教学活动的支出最大,占比约38.5%。相对来说,学院支持的支出也占据了相对较高的比例(20.6%),此外,学生服务支出占比为14.8%,显示出学校在维护学生体验和支持学术方面的重视。教育机构在面对财政压力时,能够持续增加对教学的投入,反映了学校对长期发展的重视。
结合近年来的趋势,可以看出投资回报波动大,这种依赖于市场的不确定性可能成为未来收入的一个风险点。加强多样化的收入投入,如增加私人赠款和公共合同,可能是学校应对未来不利市场趋势的一种策略。总体而言,圣凯瑟琳大学在收入和支出方面的策略需要平衡,确保可持续发展和高质量的教育提供。
收入项 | 2023金额 | 占比 | 2022金额 | 占比 | |
---|---|---|---|---|---|
核心收入 | 学杂费 | $62.56M | 72.8% | $67.79M | 79.6% |
政府补助、外包合同 | $7.81M | 9.1% | $11.49M | 13.5% | |
私人礼物、赠款、合同 | $11.08M | 12.9% | $14.38M | 16.9% | |
投资回报 | $-2.66M | -3.1% | $-14.80M | -17.4% | |
非核心收入 | 附属企业收入 | $7.16M | 8.3% | $6.27M | 7.4% |
总收入 | $85.95M | 100.0% | $85.12M | 100.0% |
支出项 | 2023金额 | 占比 | 2022金额 | 占比 | |
---|---|---|---|---|---|
核心支出 | 教学活动 | $39.36M | 38.5% | $40.70M | 41.0% |
研究活动 | $6.70M | 6.6% | $6.87M | 6.9% | |
学术支持 | $8.81M | 8.6% | $8.10M | 8.2% | |
学生服务 | $15.12M | 14.8% | $13.98M | 14.1% | |
学院支持 | $21.04M | 20.6% | $19.25M | 19.4% | |
非核心支出 | 附属企业支出 | $11.18M | 10.9% | $10.34M | 10.4% |
总支出 | $102.21M | 100.0% | $99.25M | 100.0% |
* 附属企业一般包括学校书店、宿舍等
** B = Billion, M = Million, K = Thousand

圣凯瑟琳大学教职工工资信息
*由于寒暑假,所有教职工年薪都等效计算为9个月工资以便统计
St. Catherine University教职工工资走势分析
从2015年到2024年,St. Catherine University的教职工工资数据展现了一定的上升趋势,但性别之间的工资差距依然是一个值得关注的现象。整体来看,教授、副教授和助理教授的平均工资在十年间有所增长。以教授的平均工资为例,从2015年的78,057美元提升至2024年的84,837美元,涨幅约为9.7%。然而,男性和女性之间的工资差异则依然显著,尤其在高级职称如教授和副教授中,男性的薪资往往高于女性。2023年,男性教授的平均工资为80,530美元,而女性教授的平均工资为81,189美元,尽管女性教授的工资略高,但整体趋势显示性别差异依旧存在。
在副教授和助理教授的层面上,这一点更加明显。副教授平均工资的性别差异尤为突出,男性副教授的工资在2023年为72,420美元,而女性副教授仅为65,497美元,差距达到约9.7%。这显示出该校在为女性教职工提供竞争力薪资方面仍存在挑战。
数据显示,所有教职工的性别工资差距在金钱上表现得尤为明显,尽管总体薪资有所提升,但性别平等的实现仍然任重道远。随着公众对性别薪酬平等的关注日益增强,St. Catherine University需要进一步努力,不仅要提升整体薪资水平,更要确保公平的薪资结构,以促进多样性和包容性。
圣凯瑟琳大学(St. Catherine University)位于美国明尼苏达州,成立于1905年,是一所具有悠久历史和卓越教育传统的女性大学。学校致力于为女性提供全面的教育体验,培养具有领导力和社会责任感的毕业生。在校训“Adveritas” (真理)指引下,学校强调学术诚信和个人成长,鼓励学生在追求知识的同时,关注社会正义和社区服务。
该校拥有丰富的专业课程,尤其在护理、教育和商科领域颇具声誉。圣凯瑟琳大学的护理专业被认为是全美顶尖之一,提供多层次的课程和实习机会,使学生能够在实践中获得宝贵经验。学校注重校园文化氛围的营造,拥有多样化的社团和活动,促进学生的全面发展。无论是学术还是社交,学校都为学生提供了良好的支持和丰富的资源。此外,圣凯瑟琳大学的地理位置相对优越,靠近明尼阿波利斯市的商圈和文化景点,为学生提供了便利的实习和工作机会,有助于毕业生的就业发展。