印第安纳州立大学
Indiana State University
2024 USNews美国大学排名:382 (↓51) (点击查看学院/专业/世界大学排名)
学校别名/缩写:Indiana State ISU
学校性质:公立(4年制) 无宗教
学期制度:学期制(Semester)
现任校长:Deborah Curtis (President)
学校网址:https://www.indstate.edu/; 电话:8122376311
学校所在地:210 N 7th St, Terre Haute, IN, 47809
印第安纳州立大学相关重要数据
印第安纳州立大学的学费与毕业率分析
在过去十年中,印第安纳州立大学的学费持续上涨,尤其是外州本科生的学费,从2014年的17992美元增长至2024年的21734美元,增幅超过21%。对于州内本科生而言,学费也从8256美元上涨至9992美元,增幅近21%。这一趋势反映了高等教育成本的普遍上升,可能会对家庭的经济负担产生影响,进而影响学生的入学选择。
与此同时,毕业率显示出积极的变化。按时毕业率从2013年的20.4%逐年提升至2023年的29.5%。这样的提升不仅表明学生在校表现的改善,也与学校在教育质量和支持服务上的持续投入有关。高毕业率通常与良好的教学质量、有效的学生支持系统及适宜的课程设置密切相关,反映出学校在培养学生的整体能力方面取得了显著成效。
此外,学生保有率也经历了一定的波动。尽管在2021年达到最高点的68.7%,但在2022年下降至60.6%,而2023年又恢复至64.3%。这一波动可能与疫情相关的因素,例如远程学习的挑战,导致一些学生的学业中断,造成保有率的短期下降。
最后,学生与教授的比率在过去十年中保持在相对稳定的水平,虽然在2022年和2023年略有下降至16:1。这一比例的变化可能影响学生的学习体验,较高的师生比通常被认为有助于学生获得更多的个别关注和支持。
整体来看,尽管学费上涨可能给家庭带来压力,但学校在改善毕业率和提供学生支持方面的努力是值得肯定的,这有助于学生在完成学业和进入职场时的竞争力。
印第安纳州立大学学位及专业设置
印第安纳州立大学共有6个不同的学院。学院提供超过100种不同方向的本科生专业、75种不同方向的研究生、博士生专业项目。6个学院包括艺术科学院、贝赫教育学院、研究生与职业研究学院、健康与人类服务学院、斯科特商学院,以及科技学院等。印第安纳州立大学最受学生欢迎的专业有商科专业、管理学专业、市场营销学专业、医疗职业及相关专业、工程学专业、社会科学专业,以及教育学专业。印第安纳州立大学的师生比为1:22,学校26.6%的课程课堂人数不满20人。学校的新生保有率和学生满意度为65%。
印第安纳州立大学毕业生人数统计
毕业生分布统计数据中,包括该学校所有分类及下属专业毕业学生人数情况。选择全体毕业生、或者本科、硕士、博士即可查看相应学位的专业分类毕业生人数情况。
点击专业类别进一步查看具体细分专业的毕业生人数,比如,工科类包括了化学工程、机械工程、土木工程等专业;自然科学类包括了物理学、化学、地质学等专业;社会学包括人类学、经济学、政府学等专业
点击专业板块,还可以查看该专业毕业学生人员构成,了解该专业中留学生、亚裔等不同学生毕业情况。
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印第安纳州立大学2023年专业毕业人数分析
在2023年,印第安纳州立大学的毕业生人数显示出一些显著的趋势和特点。在所有专业中,商科专业的本科毕业生人数最高,达到115人,这反映了当前经济和就业市场对商科人才的强烈需求。此外,医学与健康类专业也展现出良好的毕业生数量,89人毕业,指出了医疗行业持续增长的职业机会。
值得注意的是,尽管工程类专业的毕业人数相对较少,仅71人,但其中有5名国际留学生,这表明该领域对国际学生的吸引力正在逐步增强。与此同时,教育学专业的毕业生人数也显示出一定的稳定性,66人毕业。这可能与教育行业对合格教师的持续需求有关,尤其是在基础教育领域。
通过观察这些数据,可以推测出教育投资的回报和市场需求之间的关系。随着全球对高技能劳动力的需求增加,专业领域的选择将对未来职业生涯产生重大影响。尤其是在商科和医疗领域,这些专业的毕业生更容易找到与其学位相关的工作机会。
总体来看,印第安纳州立大学的毕业生数据不仅反映了当前教育趋势,也提供了对未来就业市场的有力洞察。随着社会经济的变化,学校的课程设置和专业方向也需不断调整,以满足学生和市场的需求。
印第安纳州立大学排名及录取率变化
印第安纳州立大学录取数据分析 从2009年至2023年的录取数据来看,印第安纳州立大学的录取率逐年上升,尤其是女性录取率,从2009年的66.3%上升到2023年的93.3%。男性录取率也有类似的趋势,从2009年的66.4%增加到2023年的90.5%。这种录取率的提升可能反映了该校在招生政策上的调整,可能是为了吸引更多的学生,或者是反映了申请数量和质量的变化。 入学人数在这段时间内也有明显的波动。2011年入学人数达到2707人,是数据中最高的一年,而2022年入学人数则骤降至1434人。这种波动可能与多种因素有关,包括招生政策变化、学生选择的多样化以及外部环境的影响,如经济状况和全球疫情。 另外,拒绝人数和延迟入学人数在这段时间内也有显著变化。拒绝人数在2011年达到3683人,但在2022年减少至795人,这可能反映了录取率的提高和招生政策的宽松。延迟入学人数在2023年达到15570人,是历年中最高的,这可能反映了学生在面临不确定环境时的保守选择,如疫情期间选择推迟入学。 排名方面,该校在2019年首次进入USNews美国大学排名的榜单,位列230名,但在2023年跌至331名。这可能与学校的整体表现、研究成果、学生满意度等多方面因素有关。 总体来看,印第安纳州立大学在过去十几年中经历了显著的变化,录取率和其他关键数据的变化反映了学校在应对内外部环境变化时的策略调整和适应能力。未来,学校可能需要进一步提升教学质量和学生满意度,以在竞争激烈的高等教育市场中稳步发展。
印第安纳州立大学录取成绩要求
印第安纳州立大学录取数据分析
从2007年至2023年的数据来看,印第安纳州立大学录取学生的SAT和ACT成绩呈现出一定的变化趋势。2007年到2017年间,SAT阅读成绩的25%分位数和75%分位数分别在410到530之间波动,而从2018年开始,这一范围提升至460到570。这表明学校在录取过程中对学生的SAT成绩要求有所提升,可能是为了提高学生的整体学术水平和入学标准。
同时,ACT成绩在这段时间内也有所变化。2007年至2017年间,ACT综合成绩的25%分位数和75%分位数分别在17到23之间,而2018年之后这一范围也有所提升,达到了19到24。这进一步证明了学校在录取过程中对学生综合能力的重视。
录取学生提交SAT成绩的比例从2007年的75%逐步上升,2019年达到86%,并在此后保持稳定。这表明越来越多的学生选择提交SAT成绩,这可能与SAT考试在大学录取中的重要性有关。ACT成绩提交的比例也在逐步上升,从2007年的70%上升至2023年的86%。
总体而言,印第安纳州立大学的录取标准在逐年提升,要求学生在SAT和ACT成绩上有所提高。这一趋势与全国范围内大学录取标准逐年提高的趋势一致,反映出学校对学生学术能力的重视。未来,随着疫情的影响逐渐减退,标准化考试的提交比例可能会继续保持高水平,并进一步影响大学的录取政策和标准。
印第安纳州立大学学生组成
2023年印第安纳州立大学的学生组成数据揭示了不同学生群体的构成和性别分布情况。在本科新生中,总人数为1535人,其中男性占比42.9%,女性占比57.1%。本科老生人数为4864人,男性占比略高,为43.2%,女性占比56.8%。本科转学生人数为527人,男女比例较为接近,男性占比44.8%,女性占比55.2%。研究生群体总人数为1693人,女性占据显著多数,达到64.2%,男性占比为35.8%。
进一步细分来看,不同人种在各类学生中的比例也有所不同。例如,在本科新生中,白人占据大多数,达到976人。亚裔、拉丁裔、太平洋岛国及其他、非裔和留学生分别占据较小的比例。在本科老生中,白人比例依旧较高,为3459人,其他人种的分布保持相对稳定。
这些数据表明,印第安纳州立大学在性别和人种方面呈现出一定的多样性,尤其是研究生群体,女性比例显著高于男性。这一趋势可能与近年来教育领域中女性参与度不断提升的整体趋势相吻合。通过这些数据,我们可以看到该校在吸引不同背景学生方面的努力和成效。未来,学校或许可以进一步关注如何在性别和人种方面实现更加均衡的分布,以更好地促进校园多样性和包容性。
印第安纳州立大学学生年龄分布
印第安纳州立大学2023年学生年龄组成数据显示出不同年龄段的学生分布情况,反映了该校学生结构的多样性和教育资源的广泛覆盖。首先,大学生的主要年龄集中在18-21岁之间。这一年龄段本科生人数最多,其中18-19岁的本科女生达到1396人,占该年龄段本科生总数的58.9%,显示出年轻女性在高等教育中的显著参与度。
进一步分析,22-24岁年龄段的学生人数显著减少,但依然保持一定规模,特别是研究生群体的增加,表明这一年龄段的学生更多选择继续深造。25-29岁和30-34岁年龄段的研究生人数显著增加,尤其是女性研究生人数分别达到241人和119人,占比超过男性,反映出女性在职业发展和学术深造上的积极态度。
对于35岁以上的学生,虽然总人数较少,但仍然展示了成人教育和终身学习的趋势。特别是在40-49岁年龄段,研究生男女生人数分别达到116人和184人,显现出该校对中年人继续教育需求的回应。
此外,50岁以上的学生人数相对较少,但也显示出在职人士或退休人员追求知识和自我提升的愿望。这种多样化的年龄结构不仅丰富了校园文化,也体现了高等教育的包容性和广泛性。
综上所述,印第安纳州立大学的学生年龄组成反映了不同年龄段学生的学习需求和教育参与情况。学校在满足传统大学生群体的同时,也为成人教育和继续教育提供了广泛的支持,体现了其教育资源分布的合理性和多样性。
印第安纳州立大学留学生人数变化
印第安纳州立大学国际留学生趋势分析
从2004年到2023年,印第安纳州立大学的国际留学生人数和占比经历了显著的变化。在本科生中,早期(2004年)国际留学生人数为170人,占本科总人数的1.77%。这一比例在2015年达到了峰值,为6.19%,之后逐渐下降,到2023年仅有71人,占比降至1.02%。
研究生方面,2004年国际留学生占比为16.03%,此后几经波动,在2010年降至7.71%的谷底。随后虽然有小幅回升,但总体趋势还是呈下降态势,到2023年占比为7.80%。
这种变化可能受到多种因素的影响。首先,全球政治经济环境的波动,如美国签证政策的收紧及国际关系的变化,可能对国际学生的流动产生影响。例如,特朗普政府时期的移民政策就对国际学生产生了一定的不利影响。此外,近年来全球疫情的爆发对国际留学生的流动也有显著影响,特别是在2020年和2021年,国际留学生人数明显减少。
另一方面,印第安纳州立大学本身学生总数的变化也影响了国际留学生的占比。例如,2004年本科生总数为9615人,到2023年降至6965人,整体学生人数的减少可能对国际学生的占比产生了稀释效应。
最后,学校的国际化战略和吸引国际学生的政策也可能起到了重要作用。近年来,很多美国高校在国际化办学和吸引国际生源方面采取了积极措施,但效果各异。印第安纳州立大学在这方面的具体政策和措施,及其执行效果,值得进一步探讨。
综上所述,印第安纳州立大学的国际留学生人数和占比的变化反映了多重因素的综合影响,包括全球政治经济环境、疫情影响、学校政策及学生总数变化等。这些因素共同作用,塑造了该校国际学生的现状和趋势。
交通
印第安纳州立大学允许学生开车上学,但是学生和教职人员都需要购买校内停车许可证明方可在校内停车。学生或教职人员需要将购买的停车许可证明放置在车内明显的位置,方便校内巡逻人员检查。校园周边的第四第五大街的街边停车也是需要许可的。印第安纳州立大学的学生持学校的学生卡可以免费乘坐市内公交,学生可以通过Trip Planner和谷歌地图应用,实时掌握公交的行车路线及到达时间。
印第安纳州立大学周边的一些重点名校包括以下几所:
芝加哥大学(University of Chicago) 芝加哥大学位于伊利诺伊州芝加哥市,在2024年USNews排名中位列第12。作为一所世界知名的研究型大学,芝加哥大学在经济学、法学、社会学等领域享有盛誉。
伊利诺伊大学香槟分校(University of Illinois Urbana-Champaign) 伊利诺伊大学香槟分校是美国顶尖的公立研究型大学之一,2024年USNews排名第35。该校以工程、计算机科学和商学院闻名。
普渡大学西拉法叶分校(Purdue University-Main Campus) 普渡大学位于印第安纳州西拉法叶市,2024年USNews排名第43。普渡大学以其卓越的工程和技术课程而著称,拥有许多顶尖的研究项目。
印第安纳大学伯明顿分校(Indiana University-Bloomington) 印第安纳大学伯明顿分校是印第安纳州最大的大学,2024年USNews排名第73。该校以商学院、音乐学院和传媒学院最为闻名。
迪堡大学(DePauw University) 迪堡大学是一所私立文理学院,位于印第安纳州格林卡斯尔,2024年USNews文理学院排名第46。该校以其强大的本科教育和活跃的学生社团而闻名。
瓦伯西学院(Wabash College) 瓦伯西学院是一所私立男子文理学院,位于印第安纳州克劳福兹维尔,2024年USNews文理学院排名第59。瓦伯西学院以其小班教学和紧密的校友网络著称。
这些学校在各自的领域内都有很强的学术声誉和影响力,是印第安纳州立大学学生及其家长可以重点考虑的周边名校。
安全
印第安纳州立大学十分重视在校生和教职员工的安全问题。学校设有校园警察局,校警部门为学生提供全天候的安保服务。学校的校警部门官网页面会实时发布火警、校内以及校外犯罪警报,提醒学生保持警惕。校区内部设有多处可供学生进行快速报警的蓝光电话(Light Blue Phone),学生在遇到危险时只需一个按钮,蓝光电话就会自动拨打校警部门电话或联系当地911。需要注意的是,蓝光电话仅可在遇到紧急情况时拨打。学校也会定期提供多种安全知识普及教育活动,方便学生掌握必要的自我保护方法。
印第安纳州立大学的校园安全数据概览
从2013年到2023年,印第安纳州立大学的校园记过和犯罪率经历了显著的波动。2013年的每千名学生犯罪率为17.12,随后在2014年降至14.83,并在2015年进一步下降至14.34。然而,到了2019年,犯罪率飙升至21.33,这是十年间的最高点。此后,2020年和2021年分别降至11.79和13.02,2022年为10.99,2023年略微上升至14.78。
细分数据揭示了各种类型的犯罪和记过情况。例如,持枪逮捕和持枪记过在大多数年份都保持在较低水平。毒品逮捕和毒品记过则在2013年和2014年较为突出,但随后逐渐减少。酗酒逮捕和酗酒记过在整个十年间都保持一定频率,反映了校园内持续存在的酗酒问题。
更为严重的犯罪如强奸、性骚扰、跟踪、抢劫等则在不同年份有不同程度的波动。值得注意的是,2019年的犯罪率激增,可能与社会环境变化或校园内特殊事件有关。2020年的犯罪率下降或可部分归因于新冠疫情期间的封锁和远程教学,减少了校园内的人员流动和潜在犯罪机会。
综合来看,印第安纳州立大学在处理校园犯罪和记过方面面临挑战,但总体趋势显示出一定的改善。校方应继续加强安全措施,如增加校园警力、加强学生安全教育和完善校园监控系统,以进一步降低犯罪率,保障学生的安全。有关犯罪率的计算方法,可参考链接:https://www.forwardpathway.com/33447。
饮食
印第安纳州立大学校内有多处用餐地点供学生就餐。学校提供以学期为期限的四种饮食计划。四种饮食计划分别为Flex 10、Best Flex 12、High Flex 14,以及UA/500Plan。购买前三种饮食计划的学生每周分别可以在校内食堂享用10、12,以及14餐。购买UA/500饮食计划的学生每周可以拥有五次校内用餐机会。所有饮食计划都包括可以用于校内消费的电子金额Common Cash,方便学生在校内购买零食、学习用品等。
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印第安纳州立大学相关重要数据近十年变化
印第安纳州立大学学位及专业设置
印第安纳州立大学各专业设置情况:
*以2023年是否有毕业生为准,有 / 没有
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***毕业生年薪为毕业1年后年薪;由于隐私保护,毕业人数较少的专业分类不予显示
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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犯罪学 | Criminology. | $39,769-$48,633 | |||
经济学(普通) | Economics, General. | - | |||
地理 | Geography. | - | |||
政治学和政府(普通) | Political Science and Government, General. | $33,352 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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心理学(普通) | Psychology, General. | $35,742 | |||
临床心理学 | Clinical Psychology. | - | |||
学校心理学 | School Psychology. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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公园,康乐及休闲设施管理(普通) | Parks, Recreation, and Leisure Facilities Management, General. | $34,084 | |||
体育和健身管理/管理 | Sport and Fitness Administration/Management. | $28,975-$44,189 | |||
运动学和运动科学 | Exercise Science and Kinesiology. | $28,975-$44,189 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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航空/航空/航天科学与技术总论 | Aeronautics/Aviation/Aerospace Science and Technology, General. | $40,112 | |||
航空公司/商业/专业飞行员和机组人员 | Airline/Commercial/Professional Pilot and Flight Crew. | $40,112 | |||
航空/航空公司管理和运营 | Aviation/Airway Management and Operations. | $40,112 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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戏剧和戏剧/戏剧艺术(普通) | Drama and Dramatics/Theatre Arts, General. | - | |||
艺术/艺术研究(普通) | Art/Art Studies, General. | - | |||
美术/工作室艺术(普通) | Fine/Studio Arts, General. | - | |||
音乐(普通) | Music, General. | $41,038 | |||
音乐表演(普通) | Music Performance, General. | $41,038 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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计算机和信息科学(普通) | Computer and Information Sciences, General. | $44,293 | |||
信息技术 | Information Technology. | $44,293 | |||
计算机科学 | Computer Science. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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文理学/通识教育 | Liberal Arts and Sciences/Liberal Studies. | $33,414 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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生物学/生物科学(普通) | Biology/Biological Sciences, General. | $43,656 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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公共管理 | Public Administration. | - | |||
社会工作 | Social Work. | $36,294 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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言语交际与修辞 | Speech Communication and Rhetoric. | $34,213 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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数学(普通) | Mathematics, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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食品,营养和健康研究(普通) | Foods, Nutrition, and Wellness Studies, General. | - | |||
人类发展和家庭研究(普通) | Human Development and Family Studies, General. | $35,941 | |||
服装和纺织品(普通) | Apparel and Textiles, General. | $29,578 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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英语语言文学(普通) | English Language and Literature, General. | $32,336 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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关键基础设施保护 | Critical Infrastructure Protection. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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室内建筑 | Interior Architecture. | $40,441 | |||
建筑技术/技术员 | Architectural Technology/Technician. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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历史(普通) | History, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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情报学(普通) | Intelligence, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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化学(普通) | Chemistry, General. | - | |||
地质学/地球科学(普通) | Geology/Earth Science, General. | - | |||
物理学(普通) | Physics, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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地理与环境研究 | Geography and Environmental Studies. | - | |||
多/跨学科研究(其他) | Multi-/Interdisciplinary Studies, Other. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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工程(普通) | Engineering, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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外语,文学和语言学(其他) | Foreign Languages, Literatures, and Linguistics, Other. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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哲学 | Philosophy. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 本科 | 硕士 | 博士 |
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非裔美国人/黑人研究 | African-American/Black Studies. | - |
印第安纳州立大学学院/专业排名
本科排名(2024版)
世界大学排名
*排名已更新至2025USNews美国大学排名及各学院/专业排名
*排名括号内为最新排名较上一版排名变化,排名仅供参考
印第安纳州立大学校队运动员信息
种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
---|---|---|---|
田径,越野 | Track and Field and Cross Country (combined) | 121 | 104 |
橄榄球 | Football | 115 | - |
棒球 | Baseball | 45 | - |
游泳和潜水 | Swimming and Diving (combined) | - | 36 |
篮球 | Basketball | 16 | 14 |
足球 | Soccer | - | 30 |
垒球 | Softball | - | 22 |
排球 | Volleyball | - | 18 |
高尔夫球 | Golf | - | 8 |
种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
---|---|---|---|
田径,越野 | Track and Field and Cross Country (combined) | 129 | 106 |
橄榄球 | Football | 115 | - |
棒球 | Baseball | 51 | - |
游泳和潜水 | Swimming and Diving (combined) | - | 35 |
篮球 | Basketball | 14 | 14 |
足球 | Soccer | - | 28 |
垒球 | Softball | - | 23 |
排球 | Volleyball | - | 18 |
高尔夫球 | Golf | - | 7 |
种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
---|---|---|---|
田径 | All Track Combined | 130 | 134 |
橄榄球 | Football | 105 | - |
棒球 | Baseball | 48 | - |
游泳和潜水 | Swimming and Diving | - | 33 |
篮球 | Basketball | 15 | 15 |
垒球 | Softball | - | 28 |
足球 | Soccer | - | 23 |
排球 | Volleyball | - | 17 |
高尔夫球 | Golf | - | 8 |
印第安纳州立大学财政收入、支出信息
近年来,印第安纳州立大学的财政收入和支出均呈现出一定的波动。首先,财政收入方面,学杂费和州政府拨款是主要的收入来源,分别占总收入的20%到30%和30%到35%。这反映出学生支付的学费和州政府的财政支持对大学运营的重要性。然而,投资回报在2022年出现了负数,达到-1317万美元,这可能是由于市场波动或投资策略失误。相比之下,2021年的投资回报为230万美元,显示出巨大差异。
私人礼物、赠款和合同的收入尽管较少,但在某些年份也有显著增长,如2020年达到495.6万美元。附属企业收入也逐年增加,从2009年的2798万美元增加到2022年的3476万美元,占总收入的15%左右,这表明附属企业对大学的财政支持越来越重要。
在支出方面,教学活动始终是最大的开支项目,占总支出的30%到35%,这也反映了大学对教学质量的重视。研究活动和公共服务的支出相对较少,分别占总支出的5%到10%。学生服务和学术支持的支出也占据了较大比例,显示出大学在学生体验和学术资源方面的投入。
总体来看,印第安纳州立大学的财政状况相对稳定,尽管面临投资回报不确定性的挑战,但其收入来源多样化,支出结构合理,能够有效支持其教学和科研活动。未来,应继续关注投资策略的优化以及多渠道增加收入,以应对可能的经济波动。
收入项 | 2022金额 | 占比 | 2021金额 | 占比 | |
---|---|---|---|---|---|
核心收入 | 学杂费 | $50.56M | 21.6% | $57.10M | 23.3% |
州政府拨款 | $84.56M | 36.2% | $83.64M | 34.1% | |
政府补助、外包合同 | $61.46M | 26.3% | $55.28M | 22.5% | |
私人礼物、赠款、合同 | $6.34M | 2.7% | $5.59M | 2.3% | |
投资回报 | $-13.17M | -5.6% | $2.30M | 0.9% | |
资产收入 | $3.80M | 1.6% | $2.06M | 0.8% | |
教育活动收入 | $2.57M | 1.1% | $1.09M | 0.4% | |
其他收入 | $2.89M | 1.2% | $3.67M | 1.5% | |
非核心收入 | 附属企业收入 | $34.76M | 14.9% | $34.71M | 14.1% |
总收入 | $233.76M | 100.0% | $245.45M | 100.0% |
支出项 | 2022金额 | 占比 | 2021金额 | 占比 | |
---|---|---|---|---|---|
核心支出 | 教学活动 | $81.74M | 32.4% | $87.38M | 36.9% |
研究活动 | $13.35M | 5.3% | $8.90M | 3.8% | |
公共服务 | $2.79M | 1.1% | $3.99M | 1.7% | |
学术支持 | $22.98M | 9.1% | $25.43M | 10.7% | |
学生服务 | $15.84M | 6.3% | $14.93M | 6.3% | |
学院支持 | $21.93M | 8.7% | $22.48M | 9.5% | |
奖学金支出 | $24.75M | 9.8% | $17.88M | 7.5% | |
其他支出 | $6.63M | 2.6% | $-5.26M | -2.2% | |
非核心支出 | 附属企业支出 | $62.27M | 24.7% | $61.11M | 25.8% |
总支出 | $252.28M | 100.0% | $236.84M | 100.0% |
* 附属企业一般包括学校书店、宿舍等
** B = Billion, M = Million, K = Thousand
印第安纳州立大学教职工工资信息
*由于寒暑假,所有教职工年薪都等效计算为9个月工资以便统计
近年来,印第安纳州立大学的教职工工资数据展示出一定的变化和趋势。总体来看,教授、副教授和助理教授的平均工资都有所上涨,但涨幅并不显著。值得注意的是,性别工资差异依然存在,虽然这种差异在逐年缩小。
教授的平均工资从2014年的86292美元增至2023年的89186美元,增长了约3.35%。教授中,男性的工资普遍高于女性,但到2023年,这一差距缩小至不到1000美元。副教授和助理教授的工资趋势与教授类似,副教授的平均工资从2014年的64206美元增加到2023年的71234美元,而助理教授从58050美元增加到61913美元。
讲师(Instructor)和讲师(Lecturer)的工资也有所上涨,尤其是讲师(Instructor)的男性工资增长显著,从2014年的40176美元增加到2023年的49856美元,增长了约24%。不过,讲师(Lecturer)的工资增长较为平缓,且男性和女性的工资差距较小。
值得关注的是,所有教职工的平均工资从2014年的63639美元增加到2023年的68850美元,但性别差异依然存在。2023年,男性教职工的平均工资为72135美元,而女性为65532美元,差距约为10%。
整体来看,印第安纳州立大学在提升教职工工资方面有一定进展,但性别工资差距依然是一个需要持续关注和解决的问题。未来,若能进一步缩小性别差距,并继续提升整体工资水平,将有助于提升教职工的满意度和工作积极性。
印第安纳州立大学(Indiana State University,简称ISU)成立于1865年,坐落于美国印第安纳州的特雷霍特市。学校以其多样化的学术项目、优越的地理位置和丰富的校园文化而闻名。ISU提供超过100个本科和研究生学位项目,涵盖了商业、教育、健康与人类服务、艺术与科学、技术等多个领域。其商学院获得AACSB认证,教育学院也因其卓越的师资和教学质量而备受认可。
校园设施现代化且齐全,包括先进的实验室、图书馆、健身中心和学生宿舍等,为学生的学习和生活提供了良好的支持。ISU非常重视学生的全面发展,不仅在学术上给予支持,还通过各种学生组织、社团活动和体育项目丰富学生的课外生活。学校拥有多个校内体育团队,参与NCAA一级比赛,体育氛围浓厚。
印第安纳州立大学的师资力量也相当雄厚,教授和讲师多为各自领域的专家,且注重教学与科研的结合。学校还设有多个研究中心和实验室,提供丰富的科研机会。得益于学校与各大企业和机构的紧密合作,毕业生在就业市场上具有很强的竞争力,许多校友在各自领域取得了显著成就。
在人文环境方面,特雷霍特市是一个友好、安全且充满活力的小城市,为学生提供了一个理想的学习和生活环境。特雷霍特的文化活动丰富,包括音乐节、艺术展览和社区活动等,为学生提供了多种多样的休闲娱乐选择。
总的来说,印第安纳州立大学以其高质量的教育、丰富的校园生活和良好的就业前景吸引了来自全美和世界各地的学生,是一所值得选择的高等教育机构。